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と(💙)ころが、(🥧)ある日(rì )、(🤨)樊遅(chí )が孔(🚫)子(💤)の供をして、馬車(🧔)(chē )を御(yù )する(🚳)ことに(🤾)なった。樊遅は孔子の若い門人の一(🕶)人である。武(wǔ )芸(🏉)に秀でている(🚎)ために、孟孫子に愛(😿)されて、しばしば(🧜)そ(🈸)の門に出入する。孔子は、彼ならば、自分の意志をはっき(💷)り孟懿子(zǐ )に伝(🚸)えてくれるだろう、と考えた。
「し(😌)かし、(🎅)そ(🌃)ん(📃)な意味なら、(🥤)今更先生に云われなくても(✔)、孟(🔀)懿子もわ(🥍)かってい(🐬)られるでしょう(🦁)。もう永(yǒng )い(📤)こ(🍚)と礼を学(🥤)んでいられ(⛷)るのです(🤪)か(💉)ら(🔫)。」(🍗)
孔(🏾)子(zǐ )は(😻)、(🐀)そ(🐦)れっ(🙏)きり默々(🍂)として歩きつづけた(🥤)。そして(🚓)ものの(🌵)半町(dīng )も行ったこ(❓)ろ、ふ(🤠)と思い出(☕)したよ(🎼)うにいった(🥂)。
６ 子曰く、父(fù )在(📥)さば其(🐸)の(🥝)志(zhì )を観(🗼)、父没せば其(qí )の行を観(🔣)る。三(sān )年父(🥛)(fù )の道を改むること無きは(👡)、孝(xiào )と謂(✊)う(👧)べ(🏗)し(🤵)と。（学(🔠)而篇）
陳(chén )亢(🌋)ちんこう(🐠)、伯魚はくぎょ(😯)に問(wèn )いて(🥝)曰く、子も亦(yì(🐚) )異聞(📓)(wén )あるかと。対えて曰く、未だ(🤼)し。嘗て(🏺)独(🌫)り立(🔺)(lì )てり(🛋)。鯉り(🌎)趨はし(🍾)りて(➰)庭を過ぐ。曰く、(🤰)詩(🥏)を学びたるかと。対(🍮)え(🕠)て曰く、未だ(🏘)しと。詩を学ば(🧑)ずんば、以て言(🖌)うこと(😒)なし(🎏)と(🚒)。鯉(lǐ )退しりぞきて詩を学(xué(🤫) )べり。他(tā )日又独り立てり。鯉趨りて庭を過(guò )ぐ。曰(🎢)く(🦄)、禮を学(📱)びたるかと。対えて曰(yuē )く、未だ(🈯)しと。礼を学ばずんば(🍴)以(🏞)(yǐ )て立つこと(👦)なしと(👄)。鯉(🐇)(lǐ )退きて礼(🕹)を学べり。斯の二(èr )者(zhě )を聞けりと(🕠)。陳亢退きて喜びて曰く、一(yī )を問いて(🍆)三を得(🙍)たり(🏻)。詩(💁)を聞き、礼を聞き、又君(📥)子(🏟)の其の(🍨)子こ(🛠)を遠(yuǎn )ざく(🍝)る(🥇)を聞け(⬆)りと。
５ 子(🛄)曰く、君(🛰)子の天下(xià )に(🧝)於けるや、適(shì )無きなり。漠(⏩)無きな(🛍)り。義に(🌁)之れ与(🏣)に比(🏚)（したが）うと。（里(🏈)仁(🛸)篇）(🥤)
９ 子貢(👶)問(wèn )う(😀)。師と商とは孰れか(🤟)賢（ま(📗)さ）れると(❄)。子曰く、師(⤴)や(👯)過ぎ(🏙)たり、商(🐏)や(🕶)及ば(🍎)ずと。曰く、然らば則(👠)(zé )ち師(shī )愈（まさ）れ(🔰)るかと。子(💁)(zǐ )曰く(🥇)、過ぎ(😕)たる(🕯)は猶お及(jí )ばざるがごとしと。（先(xiān )進篇）
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