h どうかあらすじ
「僕(🌉)(pú )、きょう――」(📄)と、(📲)次(🐔)郎(🎨)(lá(🕖)ng )は、また急に眼(🤭)(yǎn )を伏(🕔)(fú(🏁) )せ(🐌)て、「学校(xiào )のかえりに朝倉先(📨)(xiān )生をおたずねし(🌻)て(🙌)み(🧗)た(🧓)んです。そして、僕たち(🀄)の願いをかりに(🏑)県(🛣)庁が(🗜)許してく(🌃)れても、(🏝)そ(🦉)れで先生(shēng )が辞職(❓)を思(sī )いと(🌻)まられることはな(🚎)い、(☕)というこ(🍢)と(👷)が(🖨)はっきりしたんです。先生としては、それが(📖)あたりま(🐔)えです。僕、そのことにち(🎀)っとも気がつ(🚾)い(♓)ていなかったん(😦)です。」
(📙)と、朝倉先(xiān )生はしばらく考えこんだ。それから(🌱)、伸(🏠)び(🏀)あがるよ(🏚)うに(🕝)して、生(shēng )垣ごしに門(⏺)の方を見、何度も首をふってい(🗣)たが、(❔)
「主(🚲)(zhǔ )謀者と見られても(🐏)いいという(😻)のかね。」
「そりゃあ、道江(jiā(🚗)ng )さんが(🌝)ここか(✴)ら(🐀)学(🚊)(xué(💚) )校に通(🕋)うのはいい。そ(🕓)うする方(🧠)が(⏯)一(yī )番(💧)いいと思(📣)う(🐡)んだ。しかし、学校の行きかえりに、次郎(láng )君(🍂)が道(dào )江(🤲)さんの用(🦍)心棒(🏋)になるのは(🥞)どうかと(🎒)思(😖)(sī(🛫) )うね。」
「見(jià(🎃)n )張りっ(🉐)て、(🐩)どうす(🚗)るの(🕌)？」
「なるかも知(zhī )れません。しか(🍙)し(🌔)、なったって(🌚)いいんで(🕗)す。」
みんなの頭には五年まえ(🈴)の雨(📁)天体操(🥫)場にお(💌)け(🤸)る恐(kǒng )ろしい光景(jǐng )がまざまざとよみがえ(🌛)って来た。そ(⏸)の時の次郎の英雄的な態度(🐌)は、忘れようとしても忘れられな(🧥)い(👚)記憶である。また(🛵)、これはみんなが実(shí )際に見たわ(♿)けでは(📂)なか(📫)っ(〰)たが、「三つボタン」(🤰)と(🕔)い(🏼)う綽名(mí(🦖)ng )のあ(🐌)った始末(mò )におえない五年生の(♎)室崎を相手(🕧)に、次(🤗)(cì )郎(lá(🗻)ng )が死物(♌)狂(kuáng )いの喧嘩をや(🖍)って少し(⏹)もひけを(🚊)と(🚍)らなかったという話(🎩)は、あまりにも(👊)有(yǒu )名(🤳)で(💶)あり、(🚖)雨天体(tǐ )操場の記憶(yì )と(🈺)と(🔈)も(🔝)に、自然(rán )、(🍿)それもみんなの頭(tó(👗)u )によみが(🚉)えって(🎴)来ない(🛢)わ(💫)けはなかっ(⛵)た。
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