日本《足 舐め 動画》2行目ライン
足 舐め 動画あらすじ
「(🌀)いや、そうではあ(🎓)るまい。世(shì )の常(🥃)の心では(🦋)、あ(🕺)あ(💶)はつけるも(🌰)のでは(🌶)ない。わし(🍲)の耳(ěr )に(🎛)は、(🗒)そのまま仏界ぶつか(🕤)いの妙音みょうおんともき(🛫)こえたのじゃ(🏪)。鐘(zhōng )をつく(🌘)なら、あのようにつきたいも(🤓)のじ(😰)ゃ(🥌)のう(🕥)。何も遠慮えん(😋)りょす(🆗)ることはない。み(🍻)ん(🔆)なの心得にもなることじゃ。かく(😝)さず、そなたの気持ちをきかせ(👈)てはく(🥫)れま(🐛)いか。」
「ぼ(🦖)く(🎒)たち(🐌)、学生時代の(🕞)学寮がくりょ(🐈)う生(shēng )活を自(zì )治だなんてい(Ⓜ)って(🐓)、いばっていた(😬)もの(🔣)ですが、本気にや(🉐)ろう(🧜)とすると、実際むずかしいも(🛋)のですね(🐾)。」
(🌉)そのあと、(✅)就寝(🕖)前(qiá(㊙)n )の行事として、最初の静(🥎)坐せいざがはじまった。塾生た(💅)ち(👬)は、(📙)各(gè(⛔) )室(🏛)ごとに、きちんと縦たてにならび(😑)、朝(cháo )倉(cāng )先(xiā(💷)n )生(shēng )の指導にしたが(🏋)ってその(🤕)姿(🎼)勢(🎣)(shì(🏂) )をとった。
「先(㊗)生は、ぼくのやりそこない(🗺)を、どう(🌔)してあ(💶)からさま(🤞)に話してくださらなか(🥍)ったんですか。」(🍈)
「第五室(shì )です。僕ぼくたちで(🥞)、最初にこ(🐄)こを受け(🍉)持つこと(🔜)に(🖍)し(🐯)たんです。」
次郎は、(⛽)すぐ、事務室の前から玄関(🛐)にか(⛎)け(⚫)ての掃除を手伝った。朝倉先(xiān )生も、(⤴)そのう(🏏)ち(🚔)に塾長(👞)室から廊下に(🥐)出て、(🥄)みんな(🤫)の様子を見(🐘)ていたが、それもほ(✉)んのしばら(⛽)く(🔬)で、(✂)すぐまた塾長室にもどり、椅子に腰こしをお(➕)ろす(🔤)と、そのまま何(🍥)か深く考えこんでいた。
「なる(🍯)ほ(🌗)ど(🐽)。……ふ(🍌)ん。……(🧓)そういうものですか(🛬)ね。…(🍎)…あるいはそうか(👐)もしれ(📇)な(🛷)い(🙁)。」
とあった。
かれ(🐫)には、ま(🐹)ったく自(🕒)信がなか(🖼)った(😏)。白鳥会時代の心の修(🐧)(xiū(💭) )練(😜)も、友(yǒ(🖥)u )愛塾の助(🏩)手とし(🌔)て(😒)の現(xiàn )在の信念も、こ(🔕)うした(💝)場合の態(tài )度を決(jué )定するには、何の(🍞)た(🔸)し(🤫)にもならなかっ(🏧)た(✊)。かれがこれ(🅿)ま(🈲)で信(📿)奉(🏛)(fè(🌻)ng )しんぽうもし、実践じっせんにも(⬆)つとめて(🐡)来(🖥)た、友愛(😃)(à(🏗)i )・正(zhè(🍌)ng )義(🤘)・自主(🧢)・自律・創(🚧)造、といった(🌽)ような、社(shè )会生(🌽)活(🏠)の基(jī )本的徳目(mù )とくも(🥄)く(🦗)は、今のか(🌒)れには(🚈)、(🤾)全く力(🎳)(lì(🧕) )のない、空(kōng )疎くうそな言(yán )葉(🐫)の羅(⏫)列(😆)られつで(🚞)しかなかった。そし(🗨)てそこに気がつくと、かれはいよいよ(📞)う(📏)ろたえ(🤔)た。
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