クンニ 札幌あらすじ
か(🏢)れは、そ(🌪)う(🦉)言うと、すぐおじぎを(🔌)して、塾長室を出(chū )た。朝倉(📫)(cāng )先(xiān )生(shēng )は(🙀)無言(💒)(yán )のまま、かれの(🏒)うしろ(🤡)姿(🍞)を(🔈)見お(🏸)く(🚖)っていた(📙)。
次郎(láng )は、朝倉先生(🐆)(shēng )が、開(kāi )塾最初(🙏)の朝の訓話(🏳)くんわで、これほ(🚚)ど激(🥤)(jī )は(🙂)げしい言葉をつかって、真(🎌)(zhēn )正(📯)(zhèng )面から塾生(shēng )たちに(🚲)非難をあびせ(🆒)かけた(🧚)の(🌲)を、(🌠)こ(🌳)れまで(🏒)に(🖕)きいた覚えがな(🥛)かった。かれは、まだあとに残(cá(🐒)n )され(🐖)ている自分(fè(🌇)n )への非(🚏)難が、(🕑)どんな言(➗)葉で表(🚺)現(🚱)(xiàn )されるかを(📲)、身(shēn )がちぢま(💋)る(🗜)思いで待っていた。
(🍀)では、な(🏓)ぜそれならそれとはっきり書かな(🏏)いのだろ(🚿)う。道江(jiāng )の(📱)名(míng )を書く(👊)のがきまりわるくて、暗々裡あんあんりにそ(🤱)れをほ(🌂)のめかした(😉)つ(🍟)もりな(👫)のだろ(🏇)う(🤛)か。あるいは、予(🎧)告なしに道江をつ(🚶)れて来て(🈸)、自分(🥔)をおど(🎅)ろかすつ(🙃)もりな(🤒)のだ(📫)ろうか。い(😽)ずれにしても(📨)、自分にとっては、あ(🦕)まり愉(yú )快ゆかい(🔦)なこと(📄)ではない。何と(🐩)いういい気な(🌥)、甘あまっちょ(🎐)ろい兄だろう、と軽(🏅)蔑(miè )けい(🔺)べつしてやりたい気(🥀)にさえなる(👭)。
ところ(👟)で、かれの言葉が終(zhō(😒)ng )わるか(🕍)終わらないうちに、二三の(⛵)室から、(📙)急にさわ(👆)がしい(🚻)人声や物音が、(🚍)廊(🤞)下をつたっ(🚓)てきこえだ(🛀)した。
飯島は、(🌯)いかにも得意らし(📵)くこたえた。
次郎は、自分の責任である二つの(☕)室の掃除を(🎠)終(zhōng )わると(🚼)、すぐ便所(suǒ(✈) )掃除の手(shǒu )伝(💼)いに行(👊)った。これ(🏘)は、か(🏄)れが助手(shǒ(🔃)u )として(🌸)塾(shú )生活をは(🤡)じめた当初(👀)(chū )からの、一つの誓ち(🐅)かい(🤦)みたよ(😎)うになっていたのである。
間(♉)もなく、侍僧に伴(bàn )ともなわれ(🐳)て、(☔)一(🍥)人(🤒)のつつ(👬)ましやかな小僧(⛹)がはいっ(😉)て来た(🌦)。和尚(shàng )は慈愛じ(👦)あ(⛓)いにみちた眼(🥝)で、小(xiǎo )僧を見(jiàn )ながらた(📯)ずね(🦈)た。
「え(✍)え、それはぼ(🤔)く(🏯)にも(〰)わかります。しかし、そのた(🔻)めに、(🍄)大(🏷)河君がぬれ衣ぎ(🎩)ぬ(🧒)を(🌚)きなければ(🌟)な(🥧)らない(🤾)という道理(📱)(lǐ )はないでしょう。ぼくと(📻)し(🏣)ては、それ(🏥)がたまらないほど心(xīn )苦(🥏)しいんです。」
次郎は、それ(🍮)で安(🐺)心する気に(✂)はむ(🤯)ろんな(💙)れなかった。し(👦)かし、夫人(rén )がそんなことを(🍃)言って自(😔)分をなぐさめ(🏿)る(🏻)ために(🗡)、(🈲)わ(❤)ざ(👏)わざ(🦆)自分(fèn )の室にやって来たのだと思うと、何か心(🌋)のあたたまる思いが(😌)した。そして、その日のかれ(📿)の日(rì )記の中(⛷)(zhōng )に(🤢)、その(🐇)こと(👘)が(🤟)、(🛩)今朝からのできごと(🎍)と(🕞)ともに、大事(shì )に書きこ(🚙)ま(🍔)れていた(🏚)ことは(🏛)、(🤯)いうまでもない(🍚)。
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