五年生(shēng )全体がざわ(👬)めき立っている(🐘)のをうし(⚪)ろに感(👾)じな(🔳)が(📽)ら、次郎はもう(💾)渡り(🕌)廊下(🌐)(xià(🍚) )を二(🌨)(è(👾)r )三(🙉)間ほども歩(🤽)いて(🌄)いた。
「(📇)じゃあ、ど(🍜)うしておとなしく(📪)して(💳)いなかったんだい。」
「(👀)おい、おい――」
「次(🤩)(cì(🏃) )郎(lá(💪)ng )だと、弟(⚽)だが……」
彼(bǐ )は(👁)そん(🧦)なふう(🛶)に思(🛥)った(🚵)。また、お芳(fāng )との関(wān )係に(🛺)つ(⛸)いても(🥣)、(🦔)乳母(mǔ )やはいつまで自分を子(zǐ(🦆) )供だ(🛠)と思(👌)ってい(👰)るんだろう、という気(🈸)がし(😥)てい(🌘)た。尤も、この気(☔)持のなかに(🏐)は(🍉)、何かしら、(😰)まだ割りきれないものが残っていた。ゆさぶると(🧙)、(🥖)底か(💟)ら、に(🏄)がい(🤔)も(📢)のが浮いて来(lái )そうな気さえした。「一(🕎)番」や(🍻)「偉(wěi )い人」を微(wēi )笑をもって(📂)読んで行く(🗃)彼(🥛)も、(🚢)「今(🥉)度の(🗺)母さん」の(👒)くだりになると、だから、い(🛰)くぶん(👃)顔がひきし(📹)ま(🎎)っ(🎞)て来(😲)た(🍌)のである。
「うむ、(🍶)きいたよ。も(🆕)う学校(xiào )ではみんな知ってるよ。」
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