日本《クロス ビデオ 学会》2行目ライン
クロス ビデオ 学会あらすじ
石臼いしうすぐらゐ(💄)唄うたの好すきなもの(〽)は(📨)有(yǒu )あり(📚)ま(🕗)せん(🔓)。石(🦊)臼い(🚿)し(🔨)うすぐらゐ(🈂)、又ま(♉)た、居眠ゐねむりの(🌿)好すきなもの(🎏)も有ありま(➖)せ(🦓)ん。
祖父おぢいさん(😨)は(🤰)こ(📁)の兄(xiō(🐦)ng )弟きや(🎰)うだいの爭あらそひを聞きいて笑わらひ(🅾)出だしました。さうし(🔨)て斯かう言ひました。
私(👃)たちの家(jiā )の婆ばあや(🧒)は、そういう時の(⏩)私(sī )の態度を見ると、いつでも憤慨(🍂)した。毎(měi )月(🐂)働いても十八円の給金(😪)にしかならない(💾)と言いた(🎪)げ(🆎)なこの婆やは(🧔)、見ず知らず(😡)の若(ruò )者が(🌜)私(sī )のところ(🚙)か(📯)ら(⏺)持って(🤰)行く一(yī )円、二円(yán )の金を見のがさなかった(🖖)。
峠たうげの(📇)上うへから村む(😠)らの(🦀)小學(📿)校せうがくかうへ通かよふ(⏪)生(⛏)徒(tú )せい(🧤)と(😝)があ(👁)りまし(❣)た。近(jìn )ちか(🎾)いところか(🏵)ら通かよふ(🍔)他ほかの生(🏗)徒(tú )せいと(💷)と違(🛺)ちがひまして(🌩)、(🚘)子(zǐ )供こどもの(😕)足あしで毎日まい(🌭)にち峠たう(🔯)げの上うへ(♒)から通(🍥)かよふのはなか／＼(✒)骨ほねが(😓)折(shé )おれました。でも、この生徒せいとは家う(🌌)ち(🛌)から學校(👗)(xiào )がくかうまで歩(🎨)(bù )あ(🎡)る(🔺)いて行ゆく路(📵)みちが好すき(🈺)で、降(jiàng )ふつても照(🏌)てつても通かよひ(🏁)ました(⏮)。
父とうさんが東(🧙)京(🚛)(jīng )とうきや(🎪)う(⚡)へ行(háng )ゆく話はなし(📁)を(🐍)しまし(🎏)たら、(⬇)お猿さるさんも羨うら(🕉)やましさう(👸)に(🌹)、
とお(📻)名殘な(⏳)ご(⛩)りを惜を(⚓)しむやう(⚾)に鳴なきました。
こんな風ふ(🥤)うに(🔨)して父と(🗄)うさんは自分じぶん(🐜)の(⚡)生う(✴)まれ(🙉)たふるさと(💆)を幼少ち(💈)ひさな(✉)時分(🍙)じぶんに出で(📔)て來(lá(🍜)i )き(🤙)たもので(💕)す。それ(💑)から長(zhǎng )な(🥚)がい(🥁)年(🌑)月(yuè )としつき(✡)の(👈)間あひ(🖥)だ(🎖)を置(🏌)おいては、木曾きそへ歸(guī )かへ(🍂)つて見み(💧)ます(🏺)と、そ(🍑)の(🦂)度たびにあの山(shā(🛣)n )やまの中なかも變(🧡)かはつて居ゐ(🌤)ました。し(🍀)かし(🏷)父と(🌉)うさんの(🙎)子供(gòng )こどもの時分じぶんに飮の(🎼)んだふるさ(🌧)との(🥍)お乳ち(🧑)ゝの味あぢは父(fù )とうさん(🌱)の中な(😒)か(🎞)に變かはら(🛌)ずにありますよ(👦)。
と祖(🥅)母(🎙)お(🌘)ばあさんは(🎓)例れいの玄關(guān )げんくわんの側(cè(🔭) )わきにある機はたに(🥠)腰掛(👝)こし(👠)かけま(🙍)して、羽織(zhī )はおりに(🐜)する(🏉)黄(🍑)き八(bā )丈(🦕)ぢやうの反物(🥔)たんものと、子(🦓)供(🥤)(gòng )こどもらしい(✏)帶地(😗)おびぢとを根(gēn )氣こんきに(📻)織(zhī )おつ(🐃)て呉くれまし(➡)た。
それ(🥍)には私は、否(🥕)いなと答(⚪)えた(🧥)かった。過(🔮)ぐ(🥃)る三(sān )十(shí )年が(🐵)二度と私の生涯(🍹)(yá )し(👇)ょうがいに来(🈵)ない(🏋)ように、あの(🍍)叢書そうしょに入(🙍)れるはずの(🛰)私(🐱)の(🌀)著作も(🏻)二つとは私にない(🕢)ものである(🔜)。長い労苦と努(㊙)力(lì )とから生ま(♈)れて来(⬆)た(😖)も(😹)のとし(🍺)て、髪も白さを増(⏯)すばかりのような私の年(nián )ごろに、(🚷)受(😇)けて(🧜)やましい(💯)報(⛔)(bào )酬である(📨)とは思(🏋)われなかった(❄)。
『これは大事だいじ(💚)にして置お(🦀)く(➗)が(📲)いゝ。東京と(💼)うきやう(🏅)へ行い(🦋)つ(♎)たら、お前まへの(🦇)本箱ほんばこの(🍨)ひきだ(🤟)しにでも入(🕠)(rù )いれて(🐾)置おくがいゝ。』
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