姉の(🐢)家(🕝)(jiā )に(🦀)は、昔か(🖼)ら伝わる漢籍(🛢)(jí )、兵書、歌書、その(🏰)他の(⛸)書(🦆)物も(🐇)すくなく(Ⓜ)はありま(🐣)せんでした。裏庭にある土蔵の二(è(🐮)r )階は本箱(xiāng )でいっぱいで(🤦)し(🐨)た(🐵)。高(🥣)瀬の兄(xiōng )はわたし(📺)にむかって(🌦)、それらの蔵(🈂)(zāng )書を勝手に探れ(🐪)と言(yán )ってく(🌯)れ、(📫)姉はまた姉で(🏬)、(⛔)古い絵(guì )、古(gǔ )い手(☕)(shǒu )紙、(🈚)香の道(🈲)具(🤹)、うるしぬ(📐)りの器、陶(🚰)器の(🍛)たぐいな(💼)ぞを取(🚭)り(💎)出してき(🈹)て見せ(🦒)てくれ(🐓)ました。そ(😓)の中に(🚜)、高(👄)瀬の兄(🏝)の先(xiān )代(dà(🌜)i )が愛(ài )用(😾)(yòng )し(💐)たと(🏟)いう古い茶わんが出てきまし(🗓)た。
上(🖼)京(jī(🔗)ng )後の来助(🛍)老(🎄)人(👎)が(🧓)仕事(🏳)(shì )場は芝(🧕)の高(gā(🌳)o )輪たかなわに(🏌)でき(⏸)ました(🏘)から、(🤢)今度はわたしのほうからたず(🌮)ねて行ったことがあります(🍆)。一(🏷)人のお弟子を養子にし(💥)て、(😬)いい相(👬)槌(⛹)あいづちが(🌈)で(😡)き(🌱)ましたとわた(😘)し(🔞)に言ってみせるのも、(🧚)そこでし(🕦)た。当時(📽)(shí(🐹) )の刀鍛(duàn )冶(yě )とし(🍋)ても、老(lǎo )人は一番年長者(zhě )だそうで(🚬)したが、(🏿)いい刀を打(dǎ )つもの(🦂)がだんだん(💌)な(👥)くなりま(☝)すから、(☝)今(👂)の(😳)うち(👯)に学校(xiào )を造ってお(♎)き(🎂)たい(🧑)、そして(🐈)刀(🌷)鍛冶を(🗯)育(yù )てたいとの話(😈)があっ(🚭)たの(🈳)も、そこで(🛥)した。老人は(🏩)また、一枚(méi )の厚い鉄板(bǎ(🛵)n )をわたしの前に取(qǔ )り出し(🐸)てきて見(jiàn )せ(🦑)ました。それは(🌽)日清戦争のかたみでした。敵弾を受け(🏪)た(🚅)軍(👭)艦の一部(bù(📕) )を(♒)あとで(🔘)修(🐊)(xiū )繕するお(🎁)りに(🥞)切(⏺)り取ったものでし(🍚)た(🛢)。海戦の記(😝)念(niàn )として、ある海軍(jun1 )将(🍻)校から(🏒)一ふり(🦄)の短刀(🎂)(dā(🤗)o )をその鉄板(🌧)で作(zuò )って(🏻)くれと頼(🐓)まれた(👂)との話(huà )も(😐)その時に出ました。おそ(🔛)らく来助老人のように(🤗)、一生(shēng )を刀の道にささ(🏆)げ(🐍)つくし(🎫)て、こ(🚔)の世(shì )を(〽)歩めば歩むほど明(mí(➰)ng )るいと(🏌)ころへ出(🆙)て行っ(🕞)た刀(🔹)鍛冶(yě )もまれ(🐦)で(👳)しょう。
当(dāng )時の函(hán )館あたりはまだ「蝦夷地え(👌)ぞち(👆)」と言(😹)いま(🖋)して、(🐣)開けたばか(😇)り(🎁)のさみしいところ(🔠)でしたが、先生は(🧗)六(liù )年もそのさみ(👌)しいところ(🍾)に(💨)し(🏩)んぼ(🚕)うして、(🎧)病(🤾)院(⛵)や医学所を(🤠)建(jiàn )て(🕑)たり、薬草園を開いたり(🥄)、松杉まつ(🥥)すぎそ(🌋)の(💃)他の(🎖)木の苗(👫)を内地(🏖)から移し植え(🚧)させたりしまし(🐈)た。そ(🍪)の「(✏)蝦夷地」に緬羊めんよう(🥠)や(🦖)牛(🖲)を(🥃)飼(🅾)(sì )い、養蚕(cán )の(♒)業につくもの(🔹)ができたのも、先生の監(🤗)督ではじめ(👸)たことなのです。疏水の工事を起して久根別(📠)川(chuān )くねべつがわというところから(🚝)舟(zhō(🌈)u )を函館へ通すよう(🚈)にした(🏹)のも先(xiān )生で(💧)した。
第四章(🌽) 教(jiāo )師(shī )はお友(🐶)だち(🙁)の中にも
守山(🔊)もりやまと(📤)い(👭)うところ(🚐)の桃畑(tián )は(⏬)、わ(🧛)たしたち(🎤)の義塾ぎじゅくの木(🔢)村(🛃)先生がお百姓(🚵)に(🙅)すすめて、桃の苗(🏑)木(🚪)なえぎを移(yí(🚧) )し植(🐈)え(📑)さ(📇)せた(🥗)ことからはじまったと聞(wén )きま(🔧)す。
仙(🏕)台せん(🚊)だいに東北(bě(📣)i )学(💍)院という学校(🛬)があります。その学(xué )校へわた(🔅)しは年若な一教師と(⛷)して行くことになりま(🛺)した。母もそのころは東京でしたが、そ(🥑)の(🤝)母(mǔ )を都(🚁)に残(🍜)(cán )し(🏑)、お友だちにも別れま(🍒)して、東京上野(🤾)の停車(chē )場からひとり東北の空に向かいまし(✴)た。もっとも、(🧒)そ(🏓)の(🌠)時はま(📴)ったく(🍵)初めての東北の(🏠)旅(lǚ )でも(👗)ありません。それより以(yǐ(👯) )前(✍)にも一(🐇)(yī(🛅) )度、汽(qì )車で白(bái )河(🙁)しらか(⚫)わを越(🤖)し(🛂)、(🦍)秋草(cǎo )の(🙆)さき(🛵)みだれているのを車の窓から(💉)ながめて(🏔)、行(♌)って、仙(👡)(xiān )台よりも先の一(yī )いちの(😃)関せ(🏣)き(👕)というとこ(😽)ろに(🛰)ある知り人(🦄)を(🐃)たずねたこともあります。しかし、こんど(💪)は(🍓)ただ(🎡)の旅でもなく、(👽)一教師(🐀)とし(⛸)て(🧖)出かけ(📽)て(🗜)行っ(⬅)て(🦆)、めずらしい仙(xiā(🏡)n )台の地を踏んだ(🥨)の(👯)で(🚲)、にわかに東京のほうの(🏆)空も(🌌)遠(🏊)くなったように思われ(📋)ま(🌉)した。
わたしは横(🎠)浜のある橋(qiáo )のたもとからこの船に乗(chéng )りましたが、ちょう(🤗)どお天(🤞)気都(🚪)合はよし、沖に(🔘)出(chū )てからは一ぱ(🏚)いに張った帆の力で近海を渡るのですか(👼)ら、まるで青畳(🔉)の上を(⛽)すべ(🔔)って行くようでした。おてん(🐸)とうさまが高く(🍷)なりますと、船では(🤙)昼飯を出してくれま(📣)す。それは船頭(🈂)が(🚞)た(🛬)い(🕓)たこ(🍕)わいごはんと、(✍)たくあん(🏮)のおこうこ(🕡)ぎり(🆕)です。帆柱の(📬)わ(🗂)きで潮風に吹(📐)かれながら食べ(📊)てみますと、そ(🧥)んな(🈹)昼飯(🗄)(fàn )が実(⏮)にうまいと思い(🔓)ました。
「わしが国さで見せたいもの(😛)は」とい(🎳)う歌にもあるとおり、東北の人(rén )はなかな(🖍)かお国(guó )じまんです(🎐)か(⛰)ら(🏑)、何より(🕷)もまず松(sōng )島(🤶)を見せたいと布(🦊)施(🤵)(shī )ふせさんが言(💣)いまし(📪)て、(🔦)学校(xiào )の(✖)お休みの(🏘)日(📜)に(⬜)わ(🍠)たしを案内してくれま(⛏)した。
この(💻)鳥(niǎ(🚺)o )はおばあさんのようなしゃが(🤱)れ(🤨)た声で、わたし(🧥)にあいさつして言(👝)うことには(🎠)、
その人を仙台から連(🤙)れ(📂)て来(🎵)て、はじめて用が足りた(✉)ということで(😕)した。そんな漁(yú )師(🔫)ことばの通弁(🔄)をだれがつとめたか(⏲)と言いますに、その耳(🈴)の(🐩)いい人はもはや三十(shí )年近くも仙台地(🚝)方に(😊)住(👳)む外国の宣教(🏀)師(🏁)でし(🏧)た(🥣)。ローマ旧(jiù )教(♊)(jiā(🎣)o )をひろめに日本(🦄)へ渡って来(lái )た人で、ジャッキという(🖇)名前(🕐)のフ(🛴)ランス人でした(🛍)。このジャッキ先生、ギ(🏊)リシア(🐬)語の知識(🧓)も(🥕)あっ(⛸)て、学問のある坊(fāng )さん(😧)でしたが、年百年じゅ(🖊)う、同じよう(🚮)な(🗣)黒(hēi )い(🙈)ぼう(🆔)しをかぶり、(🌽)黒い服を(🕧)着て、なりにもふ(🌚)り(🌟)にもか(🕊)まわずに荒浜の(🔡)ほうまで(📇)宗(zō(🕯)ng )旨しゅうし(🙋)をひろめに行(🕔)くうちに、そんな(🏌)漁師ことばの通弁(🙂)がつとまるほど、いい耳を持つようになったのです。
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