(🤱)回(🍲)が進(jìn )ん(🌴)だ、一対一(yī )が(💫)二対(duì )二(èr )となり、五(🚭)回(huí )、六(liù )回におよんだとき、浦(pǔ )中(🐑)は五点、(🦅)黙々もく(📤)もくは三点に(🚝)な(🤕)っ(🎈)た。二点(💻)の相(xiàng )違! こ(🛐)のままで押し通すで(🦅)あろう(🚨)か。千三は回ごと(🧗)に(⏳)ミ(😩)スをし(💘)た(🏰)、(⛵)し(🏛)かもかれは三(💡)(sān )振二つ(🚌)、ピ(💸)ーゴ(🔜)ロ(♈)一つを打(🔇)っただ(✔)けである(🤑)。かれはす(🛫)みに小さくなって(📥)涙ぐ(🕊)んでいた。覚平(píng )は(📰)もう(👯)松の(🌌)枝に乗りなが(📩)ら(❎)らっぱ(🔧)をふく勇気(🛑)(qì )もなく(🤲)なった。
「(🚖)お(🛹)い(🗜)、大きなへそ(🎪)だな(💍)あ」(🖊)
見(🕴)物(wù )人(🤫)は拍(pā(🥃)i )手喝采(🌹)(cǎi )はくしゅかっさいした(🤰)、すねあて(⛵)とプロテク(📙)ター(🛠)をつけた肩幅(😮)の広い小原は、(👁)マスクをわきにはさ(♉)み、ミッ(🐉)トをさげて先(😊)(xiān )頭(🏌)に立った(🕯)、(🛢)それにつづ(🚃)いて(🎢)眉(méi )目秀麗(lì )びもく(🤴)しゅうれいの柳光一(⏬)、敏捷び(🖖)んしょうら(🔤)しい手塚、その他が一糸み(💎)だ(🤯)れ(🖊)ずし(📺)ずかに(⏭)歩(bù )を運(yùn )んで(🤚)くる。
「いま(🕶)さ(👅)らそん(🔵)なこ(🧔)とはできないか(⛄)ら、一高で一(🈚)緒になろう、もう二、三(🗜)(sān )年経てば(💊)ぼくの家も楽に(🌎)な(Ⓜ)るから」
(🍵)この日師範(💪)学校の生(shēng )徒は黙(mò )々塾もくも(🌋)く(📏)じゅくに応援するつも(🎋)りであった、(🉐)師範(🛤)(fàn )と中学とは犬と(🎾)さるのごとく仲が悪(🏾)(è )い、だ(🏌)がこの(👈)応援(🎋)は中止になった、いかん(🕠)となれば審判(🔪)者(zhě )しんぱ(🏬)んしゃは師範(🔕)の(🍊)選手がたのまれたから(😭)である、で師範は中立隊(❣)として正(😂)面に陣取っ(🚟)た。
「あ(📋)あ(🚰)、そう(😶)とも(👿)」
「ボー(🏩)ルが(🚙)ボールが」(🍽)と(🥨)かれは悲(bēi )鳴(🃏)を(🌇)あ(🐤)げ(🎬)た。中(zhōng )堅手がそ(🐖)れを(🦖)拾うてホームへ投(tóu )げた、がこのとき(😞)はすで(🥦)におそ(🆑)か(🚒)った、五(🛒)大洲とクラモウは長(🥎)駆ちょ(🦀)うくして(🎙)ホーム(🐩)へ入り、千三は三(sān )塁にすべり込んだ(🏻)。
「い(💱)かん、へそのところをつきだすのじ(🗄)ゃない、へその下へ食べた(🏭)も(🤘)のをみんなさげてやる(🚜)んだ(🕹)、いいか(🛶)、胸がせかせかして負けまい負けまいとあせればあせるほど、下(xià )腹がへこ(💘)んで、肩先(🌺)に(♎)力が(💉)はいり、頭がのぼせる(😳)んだ、味(wèi )方(🌥)(fāng )が負(fù )け色になっ(🕳)たら(😣)みんなへそに気を(🥣)おちつけ(🍶)ろ、い(👼)いか、わすれるな(🧛)、黙(🔝)々塾もくもくじゅ(🧑)く(💏)は一名(🗒)(míng )へそ学校(xiào )だぞ、そう思え」
「(🚔)すりこぎをふり(🚚)まわすなんて(💽)つまら(👕)ねえまねをする(📄)もんだ(🛒)」(🍤)
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