『生徒せいとさん、今日こんちは。』
冬ふゆ(😌)の夜(🏚)(yè(🎪) )長よなが(👁)に、(👊)粉挽こなひき唄うたの一つ(🌜)も歌(🙁)うたつて(🦍)やつ(🛤)て御覽(🏹)ごら(🐎)ん(🍸)な(🅿)さい。唄うた(👙)の好(🍝)すきな石臼(❌)いしうす(🏢)は(🚪)夢(mèng )中むちうになつて、(🔐)いくら挽(🏭)(wǎn )ひ(🍹)い(🌰)ても(👘)草臥(wò )くたぶれ(🍓)る(🙄)といふこと(😅)を知(zhī(🆘) )しりません。ごろ/\ごろ/\石臼(jiù )いしうすが言い(🐒)ふ(⚫)のは、あれは好いい心持こゝろ(🥇)もちだからです。もつと(🔠)、もつと、と(🎢)唄うたを催促さいそく(🏖)して居ゐるのです(🌶)。
四(🧀)人もある私(😈)の(🙄)子供の中(🔋)(zhōng )で、(🎳)亡(wáng )なくなった母かあさんを覚えてい(⚪)る(🌩)も(🏢)のは一(yī )人ひとりも(⏸)な(🌉)い(🐅)。ただいち(😏)ばん上の(🎠)子供だ(😅)けが、わ(🚼)ずか(😟)に母さんを(🛒)覚(🍆)え(🐎)ている。それ(🌡)もほんの子供心(xīn )に。ようや(🚒)くあ(🌪)の太郎(láng )が六(💩)歳(✳)ぐらいの時分(📌)の幼い(🚒)記(🔜)憶で。
と尋(🚢)たづね(🚊)ま(🐽)した(🏙)。
(🚀)思いも(😞)よらない収(🎎)(shōu )入(rù(🐩) )のある話(huà(🐚) )が、こ(🌮)の私の前に(👘)提供され(💞)る(⏺)よう(✂)に(🤶)なった。
として、白し(💍)ろ(⚽)いところに黒くろ(🥜)い太ふとい字じ(🧕)で書(shū )かいてあ(🛶)る看板(📍)か(💕)んば(🤨)んは、父(fù )とうさん達(dá )た(🕜)ちにも寄(jì )よつて休(xiū(♒) )やす(🔈)んで行ゆけと言いふやうに見みえま(💄)した。さういふ休(xiū )茶屋やすみ(🌑)ぢやや(🔶)には(🚖)、きまり(🌎)で『御(🔡)嶽(👺)講おんたけかう』(Ⓜ)の文字もじ(🍓)を染(rǎn )そ(🔟)めぬいた布(⛪)(bù )きれ(➡)がいくつも軒(xuān )下(🍭)のきしたに釣つる(✏)し(🎍)てありま(💷)した。
六(🕴)(liù )四 寢覺(jiào )ねざ(👭)めの蕎(qiáo )麥屋そばや
と(🌄)聲こゑ(📆)を掛かけました(🐢)。この馬うまは背中せなかに荷(hé(⌚) )物にもつを(🧖)つけて父とうさんのお(🍗)家う(🕧)ち(🍇)へ來き(🍐)たこと(🚓)もあ(🈴)る馬うまでした。
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