(🗺)十二(èr )、三臺もの馬橇(🐮)が鈴を一せいに、雪(🎄)(xuě )の(🗿)廣野(yě )に、(🎡)おつぴらに響か(😢)せながら、(🔏)前(🚚)や後が時(shí(😶) )々呼びかは(🥛)したり、物(🏪)々し(🧛)く、(🥫)精一杯に一散に走つてゐるうち(💻)に、それが、不思議に、(🏭)こそ(🔝)くな百姓(xì(🧓)ng )達(🔚)の氣(qì )持(chí )を、グ(🛴)ン/(🐲)\殺(🤧)バツ(💲)な、(📂)誰でも、なんで(📫)も(👞)來(🗡)い、といふ氣持に引(yǐn )きずつ(📧)て行つた。四十(shí )をずつと過ぎてゐる、普段は(🌬)おと(😴)な(🗂)し(🕞)い房(fáng )公(😘)(gōng )さ(💡)へ(🐑)が、
やがて(🐫)、馬車(🏎)(chē )が一齊(qí )に動き出した。鈴の音が、(🦎)空(🈁)氣(🌭)(qì(😠) )でも(🗑)そ(🕺)のま(👭)ゝ凍(dòng )え(🐻)るやうな寒い空に、朗かに、(🐸)しかし(📷)それだけブル(😎)ツとするほど寒(👘)(há(🧐)n )さうにひゞきわたつた。そ(🔥)れに(🎚)百姓の馬をしかる(🔶)聲(😋)や(🥖)、革でぴし(🚪)り(🌊)/\打つ音(⚓)(yīn )や、馬のいなゝきな(🕕)どが(🔧)、何か物々しい、生々した(😁)、大きな(🕤)事が(📓)今(jīn )起らうとし(🚷)てゐるやうに聞(wén )えてき(🙎)た。
(🤲)源吉は、どつ(🔏)こいし(🔀)よ、(🍸)と云(yú(☕)n )つた風(fēng )に腰(yāo )をあげて、表(🚺)へ(🚓)出て行つ(🐢)た(💕)。
源(yuán )吉は寒(🚁)さ(🛳)のた(💫)めにかじかんだ手を(🥚)口(🛁)にもつて行つて息をふきかけなが(🤰)ら、馬小屋から、革(💀)具(💴)をつけた馬(🧥)をひき出し(🦆)た。馬はしつ(🚱)ぽで身體(tǐ )を輕く打ち(💑)なが(📏)ら、革具をな(🌹)らし(🍹)て出(chū )てき(🤾)た。が(📯)、外(🕰)へ出かゝると、寒いの(♎)か、何囘も尻込みをし(☔)た(🐬)。「ダ、ダ、ダ……」源吉は(🆚)口輪を引つ張(zhāng )つた。馬は長い(🎀)顏だけを(🧡)前(🏌)に延ばして、身(shēn )體を後(hò(😾)u )にひいた、(🕢)そして蹄で敷板を(⬆)ゴト(😁)/(📒)\(🎿)いはせ(😅)た。「ダ(😹)、ダ、ダ……(🅾)」それから(👮)舌をまいて、「キ(🍽)ユツ、キユツ…(🐄)…」(🤧)とならした。
川(☝)向(🥧)ひ(🔱)の村に用事を足して歸つてきた勝の父親が、(🕔)源(👈)吉に會つたとき、川向(xiàng )ひ(🏦)でも、色々そんな話が出(chū )てゐる(🦄)と云つた。石狩川が凍(🕷)つたので、自由に向(🐽)ひ側(cè )に行(💞)けるやうにな(🍿)つた(✝)。授(shòu )業料を(📖)をさめる(🎠)こ(🤾)とが出來な(🥡)くなつて、小學校(🤽)へ行く生徒が急に減(😿)(jiǎ(📢)n )つた。金をかけ(🗣)て、(🙂)一(🏍)日(rì )中(zhōng )遊ばせて置かれるか、と云つた。
然し(🎥)二(èr )分もしな(💤)い(🔜)で、(😌)歸(❇)(guī )つて(🕓)きた。醉つた眼を(👞)すゑて。土(♌)間に立つてゐ(🖼)た。そ(🎗)れ(🏞)か(⛔)ら表の(🏖)方(fāng )を一寸(🅰)(cùn )見た。そ(🐩)して、何か考へ惑(😈)つてゐた。が、チエツ(🤔)! と舌(💁)打ちすると、家へ上つた(📶)。源(👐)吉はす(⬆)ぐ、押入れか(💑)ら(🚡)、垢(🚉)でベト/\(⬜)に(✂)なつ(🚂)た丹(dān )前をとり出(🌍)して(👖)、(🌰)そ(😬)れを頭(🎺)からか(🤾)ぶると、寢(qǐn )て(🍰)しまつた。由は、(✴)隅の方で(👍)、(㊗)さういふ兄を、半ば(🚌)恐れ(🐰)ながら、(👜)然しじい(👿)と見(jiàn )て(✔)ゐた。
(🍒)母(🚇)親はため息をし(🍥)て、ブツ/\何か口(kǒu )の中(🛡)で云(yún )つた。そして、(🚋)腰をのばして、表の方(🖊)を見た。「氣ば(🕸)つけて行くんだで。」源吉(🌈)の(🍣)後からさう云つた(😫)。
片(📹)隅で、誰(🏾)か五、六(liù )人のも(💠)のが拍手をした。それにつれて(⛄)、集つ(🎤)たものも、拍手をした。が、ぼん(🍞)やりして、だまつて拍手をする(🌜)の(🐼)を見(🥅)てゐたのも(🛢)あつた。拍手が終る(🌇)と(🆑)、(🗯)二(è(🌨)r )十五(wǔ )、六のがつしりした身(🕤)體の(🚯)、(😘)眉の濃い、バリ/(😬)\し(🤔)た短(duǎ(😂)n )い頬ヒ(📧)ゲをも(🦉)つた石山といふ百(🚨)姓が教壇に(🚱)上(🐚)(shàng )つた。校長先生の親(🎍)類(lè(🦃)i )だつた。
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