「千ち(📋)ゃ(♌)んの方(fāng )を見張(zhāng )るの? でも、橋から先はだ(👘)め(🐶)じゃない?」
(🌄)次郎(💾)は(🕥)、(😡)詰(jié )問(wèn )きつもん(👸)するよ(❤)うに(🎻)たずねた。
次郎(🍣)は、それでも(🖖)一心に彼の(🚙)顔を見つ(🖤)めて(💩)い(🏍)た(🐟)が、(🏁)急(🏔)に、何と思(📥)ったか、く(👾)るりと向きをかえ、(🕠)彼(🙆)(bǐ )を置き(😊)去りにして、(🥑)すたすた(🔢)と歩(bù(💶) )き出(📜)した。
次(cì )郎はやっとそ(⌚)れ(🤴)だけ(🧓)答えた。ストライ(🤬)キ反対の理由が、当局のためでなくて朝倉(📏)先生(🤳)(shēng )のためだ、とい(🥚)うことをつけ加えたかっ(👒)たが、まだそれを言うだけに気持がおちついていなかったので(🗯)ある。
(🌛)その時(🕯)(shí )、教員室(😮)との(🃏)間(jiān )の戸ががらりとあいて、教(🚻)(jiāo )頭(😯)(tóu )の西山(shān )先生(😲)がはいって来た。西(👝)山先(xiā(🐠)n )生(🙃)は、(⛅)三角(🍇)形のまぶたの奥に小さ(😕)な眼をいつも鋭(🐭)く(🛒)光(guā(🚲)ng )らせている先生だった(🏎)が、この時はい(🆒)やに(💫)にこにこしていた。手に(👞)小(xiǎo )さな紙(🏮)(zhǐ )片(🐜)をもってい(🕵)たが、(🔁)それ(😜)を默(🎇)(mò )って校長に渡す(🐋)と、すぐま(👤)た教(jiāo )員室の方(🔒)にひきかえした。校(🕺)(xiào )長(🍐)はその紙(🐙)片を見(jiàn )て何(🎦)度もうなずいた(🌬)。そし(📳)て(🌤)、それをもみく(🤟)ちゃ(🥘)に(🕗)して(🌨)机の(📢)下の塵籠(lóng )ちりかごになげこむと、今ま(🐴)で(🌰)とはうって変った落ちつきぶりを(🎅)見(jiàn )せ、ゆった(😭)りと椅(yǐ )子に腰をおろし(🏺)ながら言った。「(🕙)そうむ(🍿)きになることはな(🎈)い(👧)。私は(⛹)さっきも言っ(❎)たと(🔳)おり君らの気(qì )持には(⏰)十分(fèn )同情してい(💉)る(🍭)んだ。君らが血(🚗)を流(🕒)して書いたものをまるでむだ(📢)にする(🍬)なんて(🔔)、第一、人間(jiān )とし(🏧)てそんな(🔚)ことが出来るものではない(🍾)。幸(🌷)い今日(🍱)は県庁(🛶)に(🤼)出(❣)(chū )掛る用(👴)事(shì )も出来(lái )たし、知(✡)事閣(gé(👽) )下に(🌻)直接お目に(🌷)かかれるかどうかはわ(👓)からないが、(🔎)学(🌫)務(🚐)課(🔹)までにはこ(👀)の(🏴)願書(shū(🚚) )を(🍡)必(📲)ず出(🚇)(chū )し(🐢)て(🍊)おくよ。それ(💁)で(🥩)、今度は(🎼)私(sī )の方(📑)(fā(🦆)ng )から(📹)君(🖲)(jun1 )ら(🙋)に願っておき(🧥)たいが、どうかみんなが落(luò )ちつい(💨)て(🔐)教(📔)(jiāo )室に出(🐸)るように(🏥)してく(💆)れた(🧀)まえ。変にさわいだりして知事(🚰)閣下の面目(🥗)をきずつけるようなことになっ(🗡)ては、何もかもぶちこわし(🤣)になる(🗣)んだから。いいかね。
「(🚏)君(😇)(jun1 )らはすこし本(🤪)田を買いかぶってい(🐿)やしないかね(🎲)。」
(🦑)新賀(📴)はひょうし抜(bá )けがして(🏌)三人(🚏)を(📁)ふりか(🐴)えった。三(sān )人(🐛)もおた(🍖)がいに顔を見合わ(🐾)せているだけである。すると校長(zhǎng )はも(🌓)う一度、「(🦑)いいかね、君らを信頼(👱)し(📢)てたの(🍈)んでお(🚔)くよ。」と(📷)、念を押(yā )し(🐧)、「じゃあ、私は(⚡)すぐ県庁に出かけなけりゃなら(🏵)んか(👧)ら。」と、あたふたと帽子掛の方(fāng )に行って帽子をかぶった(🖌)。そ(⭕)こ(🐺)で四人(🔫)も默ったま(➡)ま、校(xiào )長(🔁)のあとについて(📐)室(💘)を出(🌭)て(💧)来た、という(🏆)のである。
「僕は、(🌭)道江さ(⛺)んが、どうせ馬田にねらわれてい(🥄)るんだ(🕴)から、堂々(🙏)とあ(🈸)たりま(💇)えの道(🏺)を通る方がいいと(🔜)思うね。」
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