寄宿(xiǔ )舎に閉じ(🤛)こめられ(🙆)てかごの鳥のごとく小(xiǎo )さくなっている師範生の目(📽)(mù(💴) )から見(🔛)(jiàn )ると、(🚣)中学(🆗)生(shēng )の生(🐦)活(🍿)はまったく不(bú )潔であり放縦(🧜)ほ(💮)うじゅう(🚗)であり頽廃的たいはい(💛)てきで(🍌)あ(🧟)る。
「(⛔)どこへいったんですか」と光一がき(🐌)く。
「活(🌑)(huó(🌶) )動じゃない(🦁)かえ」と(📿)母(mǔ )がいった。
(🎅)これ(🤟)をきいて黙々もくもく先生(🐿)は感歎した(🈂)。
かれは(🔑)肝きもをつぶしてま(🙎)ごまごして(🕸)いると後ろから声(shēng )を(🧥)かけた(🥛)ものがある。
安場は燃(📲)ゆるような(🔧)目(mù )を先生に向けていった。
「(🔺)ぷうぷうぷうぽうぽうぷう(🕦)」
「どうかし(🐦)て(🧚)勝たしてもらいた(🈵)い、(🦈)わしが生(shē(🕗)ng )徒(tú(👞) )に野球を(🗓)ゆるし(🗨)たのは少し考えがあってのことだ、こ(🕦)の町(dīng )のものは官学を尊敬して私(sī )学(🤸)を軽(qī(🏻)ng )蔑(🦒)けい(👭)べつす(🐑)る(👅)、いい(🈴)か、中学校や師(shī(🐖) )範学校(👧)の生徒は(🛒)い(🛍)ばるが、黙々塾もく(🆎)もくじゅくの生(🚇)徒(📧)は小(👯)さくなって(🍔)いる、な(🎦)あ安(🌦)場、き(🛑)みも(⏱)おぼえがある(🍮)だろう(🐐)」(🔥)
「勝(👔)ちま(🍓)した」と安(🍋)場(chǎng )がいった。
それを(🗯)見(🔸)て小原(😗)はまたいう。
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