日本《クンニ av》2行目ライン
クンニ avあらすじ
かれが、便所(suǒ(🧝) )に通(tō(🤵)ng )ずる廊下(xià )の角を(🌳)まがると、一段(duàn )さが(🚳)っ(🛺)た入り(🏅)口(kǒu )の(🔂)たたき(🎊)の上(📞)に立って、何(🏟)かしきりと声(shēng )高こわだかにがなり(😚)たてている(☕)一人の塾生がい(🐁)た。見(👵)ると、飯島好造(🗻)だった。
まっ(🥐)さきにかれ(🥘)の目(😕)についたのは、田(tián )川だった。田川(🎹)はいや(🕶)に胸(xiōng )を(🌲)張り、軍隊(📕)流の不動(🍹)の姿勢で(Ⓜ)しゃちこばっていた。そして、次(cì )郎が肩かた(😒)から力をぬ(🕍)かせよう(🍵)と、(🏡)どんな(🧢)に骨(😳)をおっても、(👪)なかな(🍞)かそ(🛤)うはならなかった。こ(😞)れに反して、飯(🚼)島は最初(📹)から(🈯)、ご(⏱)く(🛴)器(qì )用に(📢)正し(👛)い姿(🍼)(zī )勢をとっていた。も(😶)し(🚟)か(😲)れが、お(📚)りおり(👦)うす目をあ(🌩)けて朝倉先生の顔(🙆)をの(🚁)ぞくよう(🐢)なことさえしなかったら、か(🎲)れの静坐は(💧)、塾生の中でも、(👝)最(🚅)もすぐれた(🎻)部類に(🎄)属していたのかも(🍁)しれ(🐃)なかっ(🆚)たのである。
奕堂(táng )和尚は聞(😂)きおわって、(🥫)いかにも(🥃)う(🈳)れしそうにう(🙍)なずいた。そして、まだ(💐)どこかに漂ただ(🚟)よっていそうな鐘の音を(🏪)追い求めるように(👱)、ふたたびしずかに眼を(🛣)とじた。
「もっ(🎴)と考える？ ふむ。腑(fǔ )ふ(🦏)に落ちなけ(🤤)れば、(㊙)腑(🏝)(fǔ )に落(💉)ちる(🌵)まで考える(🏬)より(📓)ないだろう。自(🔅)分で考え(🤧)ないで、人の(🎵)言う(🧘)ことをう(🔈)の(🏔)み(🍲)にする(🎬)生活(huó )な(🕔)ん(🥕)て(🙂)、ま(🛥)るで意味がな(🥝)いから(🙃)ね。」(🙉)
かれは、自分の部屋の掃(sǎo )除を(🌃)すます(👪)と、そっと(🏔)事(🖥)務室と(🛫)の間(🔙)の引き戸をあ(🔙)けた(🎯)。いつもな(👞)ら、(🛺)そ(📡)のあ(🏟)とすぐ事務室の(🐹)掃(sǎo )除(🈴)(chú(🎖) )にと(🛎)りかかる順序だったが、し(😽)ば(🏵)らく敷居しきいのところに突っ(🌲)立っ(🌅)て(🛄)耳をすま(👾)した。それから、(🎸)足(zú )音をしのば(🖼)せる(📥)ようにして入り口に近(jìn )づき、(🌯)ドアを細目にあけて(👤)、(🤼)板木(mù )のほ(🏇)うに眼を(🤾)やっ(🍾)た。板(bǎ(🤮)n )木は、事務室(shì(🐽) )前の廊下(🤸)ろうか(📱)と中(⚓)(zhōng )廊(♿)下(🤝)(xià(〰) )と(🚲)の角に(🎪)、斜(xié )ななめ向(xiàng )きに(🎰)かかっ(🙁)ていたので(👲)ある。
遥拝が(🗓)すむと、おたがいの朝の(🍶)あいさつをか(📛)わし(🚮)、そのあと(🙋)、もう一(🐎)度静(🦍)坐に(🙈)入(🐏)(rù )った。そして、(✍)それが三(🛬)分もつづ(🕵)いたころ、朝(🕕)倉(🗒)(cāng )先生は、自分も静坐瞑目(🔀)めいもくのまま、おもむろにつぎの(🥧)ような話(💼)をし(♐)た(🌕)。
「ええ、(🌌)べつ(🚽)に出る用もな(🔌)かったので……」(🥢)
「相変わら(🎻)ず(🖤)ですね。」
凍こおり(🍲)ついたような冷たい空気をやぶって、板(🦑)木が鳴(míng )りだ(🔱)した。そとは(🖨)まだ、真っ暗(àn )である。白木(mù )綿しろ(💫)もめん(🔘)の、古(gǔ )ぼけたカー(🌹)テンのすき(👿)間(jiān )から、硝子(😤)戸ガラス(🥡)どごし(🕝)に、(🥐)大(dà(⬆) )きな星がまたたいている(🍄)のが、はっきり次郎(🕖)の眼(yǎn )に映った。
遥拝がすむ(🐔)と、お(💙)たが(😣)い(🕧)の朝のあいさつをか(🌄)わし、そ(🧐)のあと、も(😧)う一度(✂)静(🎣)坐(zuò )に入っ(🤟)た。そして、それが三分もつづいたころ、朝(cháo )倉(cā(🍱)ng )先生(🕒)は、自(zì )分(fèn )も静坐瞑目めい(🍩)もくのま(🚒)ま、おもむろ(🦏)につぎのような(📏)話(🙀)(huà )をし(🌲)た。
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