「いや(🦖)、(😚)そうではあるまい(🚮)。世の常の心で(⤴)は(🔠)、ああはつ(🦃)けるもので(🐼)は(🏁)ない。わしの耳(ěr )には、その(📍)まま仏(fó )界ぶつかいの妙音みょうおんとも(🌊)きこえた(🌕)のじゃ(🦂)。鐘をつ(🚹)くなら、(🍃)あのよ(👢)う(✴)に(⚓)つきたいも(⛽)のじゃのう。何(hé )も遠(yuǎ(🥃)n )慮えんりょするこ(♟)とはな(🍇)い。みん(🕠)なの(⚡)心(🌐)(xīn )得にもなることじゃ。か(🎃)くさず(🙉)、そなた(💁)の気持(❔)ちをきかせては(🎆)くれまいか。」
講堂では、掃除(🎠)はもうあ(👷)らか(⬆)た終(🚂)(zhōng )わっ(🥈)て、机や椅子いす(⭐)の(🀄)整頓(📓)せ(🚶)い(♉)とんにとりか(🌟)かるところだった。そこは、(🚘)第一室(⬆)(shì )と第二室の共同(tóng )の受(✴)け持ち(🍹)だったらし(🍼)く、田川大作や青山敬(🍕)太(🚁)郎(láng )などの顔(🎿)も見えて(🍕)いた。田(🔸)川は、例のしゃ(🎊)がれた、激はげしい(🛶)号令(lìng )口(😺)(kǒ(🍂)u )調(⚫)(dià(🌟)o )くちょう(🙌)で、(💑)ほかの(💧)塾生たちをせきたてながら、(🌿)自分(fèn )で(😬)も椅子(zǐ )や机を(🦓)運(yùn )んで敏捷びんしょうに(📪)たち(♈)は(😂)たらいて(😕)いた。これに反して、青山(shān )の態度はきわめて冷静だった。かれ(📎)は(🌧)、田川(✍)の声には無頓(dùn )着むと(🥡)んちゃくなように、並(🍼)(bìng )ならべられて(🥋)いく机の列(liè )を(🈁)じっとにらんで(🈳)は、その(🐑)み(🕋)だれを(✂)正してい(🍻)た。――二(èr )人と(🏝)も、それぞれに室(🚎)長に(🕢)選ばれてい(⛎)たのである。
かれは(♋)、(🔴)掃除そうじをしながら、根気(qì )よく鳴りつづけている板木の音(yīn )に、ふ(🐇)と好奇(🤼)(qí )心(xīn )こうきし(🚰)んをそそられ(🥦)た(🐄)。それ(😉)は、鳴り(🦌)はじ(🖋)めた時刻がきわめて正(zhèng )確(👿)(què )だったからば(🤲)かり(📋)で(🕶)なく、その(🌦)音の調子に何(🕵)か(🚴)しら落ちつ(🛣)きがあり、(🌬)しかも(🥣)、いつま(🔤)でた(🍕)っ(👔)てもそれが乱れ(👰)なかったからで(📟)あった。
「ど(🌀)の方(fāng )面の希望者が多かった(🌦)ん(⛱)です。」
塾生たち(👲)の(🛤)あ(🏿)る者にと(😺)っては、(🛀)朝倉先(🦉)生のそうしたやり方(🎦)が、非(🥔)常に皮肉に感じられ(🌯)た(🚣)。
(😕)だれの顔(🤯)にも、何かしら、ゆう(💌)べとはちがった感情が流れてお(🎴)り(🕧)、互(hù )礼ごれ(😭)いをす(📠)まして広間(🕐)を出て行く時のみんなの足音(yīn )も、(🔗)これま(🕦)でになく(🧙)静粛せいしゅくだっ(🤥)た。
(🎋)先(🥐)生(shēng )は、次郎(😽)の(🎎)顔を(😏)見(🏌)る(👠)と、手(🚏)帳(🈲)をひらいたま(🤺)ま(🐈)、たず(🤶)ねた。
次(➡)郎が(⛔)入り(🌲)口に立(👆)って様子をながめ(🐡)て(🚘)いると、(👡)
「ぼくたち、(🎑)学生(shēng )時(🥘)代(dài )の学寮(🐥)が(🔡)くりょう生活(🎮)を自治だなんていって、いば(🧖)ってい(🐢)たものです(🖊)が、本(😺)気にやろうと(🏣)すると、実(shí(➖) )際(jì )むずかしいものですね。」
次郎(🔥)(láng )は、す(🍿)ぐには、その意味(🔜)がのみこ(📐)めない(👶)で(🦀)、(🏛)きょとんと(📒)して(🍤)いた。すると、先(🎄)生(shēng )は(🕜)、
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