(✋)元来(🥢)晴れの戦(🌠)場(chǎng )における(♿)ノッ(🖖)ク(🛁)には一種の秘訣ひけ(🌍)つがある、それは難(🍦)球を打って(🤬)や(🕒)らぬこと(👈)である、だ(😡)れ(🎾)でも取れ(🦊)るよ(🗒)うな(🕔)球を打(dǎ )っ(📠)てやれば過失が(🔳)ない、過失(shī )がなけ(🕒)れ(🚄)ば気がおちつく、特に試(♑)合にな(🐅)れぬチーム(⬅)に対(🕌)(duì(☔) )してはノッカーはよほど寛(kuān )大(dà )に手(shǒu )心せねばいたずらに選(🤷)手を(📔)あが(🔄)ら(🐓)してしまう(🏜)お(🎤)それがあ(🔮)る。
野(🏤)球場は見(🐷)(jiàn )物人(rén )と見(🕐)(jià(📫)n )物人と(😓)の応援戦(zhà(🎁)n )と(💧)なった。
「(🔐)小(🚿)原!」
「勝(🚨)てな(⛸)いか(🌅)なあ」とかれは善兵衛にいった。
つぎの(💤)打手は(🤳)敵(dí )の主将小(🖼)原である。ホームランか三塁か、いずれ(🤲)にしても一点(📍)は取るだろう(🦖)と人々は思っ(🎟)た、投手五(wǔ )大洲はじっ(🔱)と腕(wàn )をくんで捕(bǔ )手(shǒu )の(🌕)サインを見(📽)や(🔶)っ(🍲)た。第一球は高(gāo )目(🧟)のカーブであった。五(wǔ(🐭) )大(dà )洲はそのとおりに球(qiú(👖) )を投げた。小(🏥)原はボール(🐑)を取(🔁)る(🥟)だろうと思いのほか、か(👋)れはお(🐛)どり上がって(🧝)それ(⛰)を(🚴)打った、球(➰)は(🗜)シ(🤔)ョートの頭をはる(😇)かに高(gāo )く飛ん(🎟)だ(🍪)、(🐝)千(🥘)三は(🔑)うしろ(🦓)に走った、(📼)と球は伸のび(👋)るか(⛸)と思いの(⭐)ほか、途(⚫)中で切れてさか落(🌓)(luò )と(✖)しに落(🍟)ちた、ハッ(🌤)と思う間も(🔘)ない、光一は疾風しっ(🎞)ぷ(🌆)うのごとく本塁を襲おそう(🧘)た、千三(sān )は(🚈)あわててホ(😗)ーム(🚇)に(🏎)投げた、球(qiú(👷) )は高くネットを打った。
「な(🎰)にを?(🌉) 大事(shì )なことを?」
「(〽)いやなかな(🍠)かい(🛡)い、すてきに(🦑)い(💼)い」と安(ān )場(chǎng )はいった。
「そうだ、金があっ(🕤)て時(shí )間(jiān )があ(🙎)って学問(🍑)するもの(🤵)は幸(xìng )福だ、(🔎)わしの塾じゅくの生徒は(🥌)みんな不(bú )幸(🌲)なやつばかりだ、(📤)同(tóng )じ土地に生(😸)ま(🖕)れ同じ年ご(⌛)ろでありながら、ただ、金のた(🤾)めに甲こうは意(💏)(yì(🔪) )気揚々よ(🕹)うようとし乙おつは悄然しょ(😙)うぜ(🚸)んとする、(🙈)こんな不公(gō(⏭)ng )平(píng )な話はな(🥢)いのだ、いいか安場、そ(📹)こ(🛢)で(🍋)だ、わ(📚)しは(🦅)生徒(🥉)共の肩身を広くさして(🛬)やりたい、金ずくで(✴)はかなわない、かれらの学(xué )校は洋風(🦈)の堂々た(🌓)るものだ(🖊)、わしの塾(🏎)(shú )じゅくは壁が落(👉)(luò )ち(😏)屋根(gēn )が(🔻)もり畳(😙)た(🥕)たみがぼろぼろだ、生(🌰)徒は(🤪)町を(📭)歩(💃)く(🛠)に(🦁)いつも(✋)小さ(🛒)くなって(🚌)しょ(💴)ぼしょぼしている、(🌆)だから(🐜)せめて野球でもいい(🐕)から(🥟)一遍いっぺん(🚜)勝た(🖌)してやり(🍭)たい、実(🥨)力のあ(💘)るものは貧富にかかわらず(🎒)優勝者(zhě(🕝) )になれるものだということを知(🎭)らしめた(🐰)い、師(shī )範(🐿)生も中学生も黙(🏮)々生もくもくせいも同等のもの(🥢)であると(📦)思わせたい、大(🆖)手をふ(😮)っ(📋)て町を歩く気になら(⛑)せたい(🅿)、だからど(🤢)う(👚)しても(😨)今度は(🕘)勝(🏢)たねばな(😱)ら(👭)ん(✡)、(💖)わしも(🌉)この年に(🎊)なって、なにをくるしん(🌭)ですっぱだかに(🌰)なって空(🚺)あき地ちでバットをふり生徒等を相手に遊んで(🍡)いたかろう、生徒(tú )の自尊(zūn )心を養成したいためだ、そうし(📻)て一(yī(🖍) )方(🥨)に(👳)おいて町(dī(👓)ng )の人(🐒)々(🕝)や官学崇拝(bài )者を見か(🏥)えしてやりたい(🥞)た(🏪)めだ(🐣)、野(yě )球(🧔)の勝敗は(🥑)一(yī )小事だが、ここで(✍)負ければ(🦄)わ(🚮)しの生(shēng )徒はますます自(zì )尊心(🍫)を失(🏌)い肩(🏓)身を小(xiǎo )さくする、実に一大事件だ、なあ安場、今度(⛹)(dù )こ(✅)そは(🔻)だ、なあおい、しっか(📢)りやってくれ(🛡)」(🏃)
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