実際(🛳)それは師範生徒か(📈)らでたうわさであ(🤵)る、(📀)師(🚿)範生徒は中学(😃)(xué )生にくらべる(🤲)と学(🍈)資(🌚)も少(❔)(shǎ(🦓)o )ないし、また富める父(fù(🌲) )兄(xiō(🍎)ng )をもたぬと(🎙)ころからなにか(✡)につけて不(🥝)自(zì(🚕) )由(🈴)(yóu )勝ちである、それに反(⛑)(fǎn )し(🍆)て(🆙)中学生は(🚏)多くは相当(dāng )の資産ある(🏺)家(jiā(🚾) )の子(♋)である、かれらは自由に(🤟)ぜいたくなシ(🤳)ャツを買い(🐯)、ハイ(🐄)カ(⏹)ラ(🕙)な文房(fáng )具を用い、(🕟)活動(🌉)や芝(zhī(⛎) )居(👙)な(🥀)どを(📨)見(jiàn )物し、洋(🦔)食(shí )屋(wū )へも出(♎)入(rù )りす(😐)る、そうさせることを不純だと思わない父兄が多い(🚖)ので(👇)あ(✍)る(🐊)。
目がさめると(💮)、もう朝日が(📁)一(yī )ぱいに(🆗)窓から(🖐)さしこんです(✈)ずめ(🚩)の声が楽(lè )しそう(⭕)に聞こえる。
かく(😍)の(🐢)ごとく無知で不行(📌)儀(yí )な客を相手にするのだから(🌊)興行師もそ(🥫)れ相当に(😁)不(bú )親(qīn )切をつくすことになる(🚥)。
千(qiān )三はじ(🔣)っと考えた。
「そ(🦉)ういえばそうだ(🕗)」と彰義(🚊)隊(duì )は快然といった。
「(🕋)しかし、諸(👾)君(👧)(jun1 )の(📁)中(💢)に(🍰)活動を見(🐦)ない(🍿)人があるかね、(🎆)ど(🚻)うだ(😯)」(🤮)
だがいわねばならぬ、いわね(🔤)ば手(🤫)(shǒu )塚はなぐら(⏹)れる、なぐ(⏸)られるのはか(🥕)まわないと(💎)し(🍦)た(🌚)と(🛎)ころで、手塚(zhǒng )は自(zì(🎴) )分の悪(è )事(shì )を悪事(🐿)と(🛥)思(😻)わずに(🐢)ますます堕落(🍝)だら(💔)くするだろう、かれに(🍧)は美点がある(🌬)、だが(🦅)欠点が多(duō )い、(🔹)か(💣)れは美(🌉)点を養わずに欠(qiàn )点をのみ増長さ(🖖)せている、か(🎼)くてかれは(🕶)終生救(⏪)うべからざる淵(🤯)ふちにし(😍)ずむ(🦊)だろう。
「だれだ(🚕)ろう(🤑)」(👆)
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