そこい(🚼)らま(❣)では、さ(🛳)ほど真剣(jiàn )だとも思(sī )われなかった(🚾)議(yì )論が、当(🔶)面(miàn )の問(🧛)題(😛)をはな(🤟)れて次第(dì(❌) )に(👄)観念的になるに(🌼)つれて、かえってみん(🔁)なの調子が烈しくなって来る(🏆)の(🗑)だった(🐑)。
「そんな(🎐)こと言(yá(⛵)n )ってるが、来年はいよい(😏)よ僕たちの番だぜ、自信があるかね。」(🐘)
五(wǔ )年生の(🏛)一人が叫んだ。それ(🍂)は(🥫)三つ(🤢)ボタンらしか(🎿)っ(⚓)た。次郎(láng )は、しかし(🚗)、ふり向(xiàng )きもしな(🧣)かった。
「默(🌀)ってなんかいるもんか(😬)。」
と(🔌)自(🔏)重(👞)論(☔)が出(✌)て来た。
と、(🅿)大(dà )沢(zé )は(🔀)その生徒を見て、
(🤫)そう言って、まじめにたずねたのは、大沢雄二郎という(🌱)生徒だ(🍗)った。彼(🙀)(bǐ )は、小学校を出てから(😖)三(🎛)年(🕗)も町(🚨)(dīng )の鉄工場で(🎱)仂(lè )いたあと、ある(🔯)人に(👑)見込(🎚)(rù )まれて中(🐁)学校に(🐯)はいる(👩)ことに(🆕)なったので、全(🗄)(quán )校一(yī )の年長者だった(📈)。どっし(🍂)りと落(🗄)ちついて(➖)、思(⏳)い(📪)や(📵)りがあり、しかも頭がいいの(♍)で、「親(🆖)(qīn )爺おやじ」とい(🛒)う(🕥)綽名あだ(📣)なでみ(🔇)んなに(🙀)親(🤸)しま(🍪)れてい(➗)た。とりわけ恭一は彼に親(✉)しんだ。親(🏥)しんだというよ(💙)り(🐨)は、心(🚰)から尊(🍠)敬(jì(🚚)ng )してい(🔬)たとい(🐝)っ(🏓)た方が適当かも知(zhī )れない(🍾)。性(xì(👡)ng )格(gé )は(💩)ま(😳)るでちがっ(🎤)ていたが、物の(⛺)考え方は(😜)いつ(💬)も同じで、しかも(🅱)世(shì )間を知っているだけに(🚹)、大(😖)沢(🔶)の方(🚂)にず(😕)っと深みがあった。大沢(zé )の方で(🕧)も(🛩)恭一を(🖼)真(zhēn )実(🔽)の弟(🗒)のように愛した。日曜などに(🎒)は、二人(rén )は、(💢)終日、人(📀)生(💧)観め(🈚)いた(👼)ような話をして暮すこ(👟)ともあった。
みんな(💽)は(📔)愉快そうに笑った。四(sì(🕙) )年生と(💰)五年生と(👠)のそ(❣)り(🌖)があわな(💀)いのは、(🖱)毎(🐞)年の(🏓)こと(🏅)だが(⏭)、(⛔)今年(🚭)の五(🙊)年生には(🤡)、と(🌱)く(🎦)べつ無茶(🏯)な連中が(💠)多いので、四年(nián )生の反感もそれ(🕓)だけ大きいのだ(🛥)った。
「だいいち、弟(👋)の方が本田を相(🐬)手にし(🌔)て(🐂)いないのだろう。」
「どう(🚮)せやる(🔦)以(yǐ )上(🐲)は、堂(táng )々の陣じんを張って、だらしのな(📿)い今度(😻)(dù )の五年(😘)(nián )生(shēng )を反(♓)省(shěng )させると(🥂)ころま(♏)で行くんだな。」
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