他(🛋)の一人(🥒)(rén )が(💗)追っかけ(👶)るよ(🕠)うに(👈)たずねた。
次(cì )郎はぶっきら(🥓)ぼうに(💩)答えた。
彼は(🔙)、一年生の全(🕴)部とはい(🏯)かなくとも(🍵)、少くとも彼の組の生(😗)徒だけでも、(👸)彼と同(tóng )じ気(⚪)持になっ(🈺)てもらうこ(Ⓜ)とを、心(🧟)(xīn )か(🔽)ら望ん(🚸)でいた。彼(💧)(bǐ(🖍) )はある日、五六名(💡)(míng )の(🚛)ものに真剣にそ(🥁)の(🕓)気持を(👆)話してみた(👚)。しかし(👽)、誰もが反対もし(🐞)な(🧞)ければ(👓)賛成(chéng )もしなかった。落(🏧)第して同(tó(👣)ng )じ一年にと(🧝)どまっていた一生徒(tú(👲) )などは、(👐)嘲るように「ふふん」と答(dá )えた(🎸)きりだっ(🌠)た。で、(👷)彼(😌)(bǐ )は(🚈)それっ(🔠)き(🛹)り、誰にも(🚍)その(🐛)こ(🤞)と(🦀)を言わなくな(🥁)ってしまった(🖌)。
と(🤑)、自(🌵)分で自分(🐼)(fè(🆒)n )を励(lì )まし、(✴)どうなり気持(🚡)を落(luò )ち(🔚)つける(📘)ことが出(🆒)(chū )来た。
「おい、おい――」
大沢(zé )にしては、めず(🚝)らし(🤣)く激越な調子だった。みんなは鳴りを(👻)しずめて聴いてい(Ⓜ)た。
(これからやり(🎽)さえ(🦖)すれ(📠)ばいいんだ。それ(🤡)で(🤦)偉がりを(😝)言(🈳)ったこと(🐑)には決してならないんだ。)
「も(✂)う(👈)、よせ! (🛣)もうこ(✒)のくらいでいいんだ(🦉)。」
恭一はまた顔(🕦)を赧らめた(👹)が、
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