フェラ 動画《藤木 涼子》2行目ライン
藤木 涼子あらすじ
大(🤟)河は板木を打(dǎ(📡) )ちやめ、けげん(⚾)そ(📌)うに次郎(láng )のほ(♐)うをふり向いて槌(chuí )をわ(💭)た(🎺)した。次(cì )郎(láng )は、す(😲)ぐ(😷)大河(🍣)に(📃)代わって(🍉)板木を打ち(🕔)だ(👴)し(📷)たが(🚀)、その打ちかたは、一(🚌)つ一つの(👬)音が余(👅)韻(yùn )よいん(🛏)を(😩)ひくいと(💘)まのないほど急調(📿)(dià(🎁)o )子で(⛱)、(㊗)いかに(🏛)も業ごう(🧘)をにやし(🍤)ている(🕊)ような乱暴さ(⛹)だった。
(🐝)ただ、組織に関(📽)する(🚦)ことで、室(㊗)編成のほか(🐀)に、生活内容(ró(➖)ng )の(👎)面から、いろいろの部が設けてあ(♍)り、全員が期間(jiān )中に、一度はどの部(🎯)の仕事も体験(🌱)するという仕組みになっていた(✔)ので、(🎄)そ(🧢)の(🎐)運(🚨)営(♏)の方法や、(📶)人員(🎩)の割(🆕)り当てなどに(😹)ついて、い(🌳)ろいろの質問(wèn )が出、そ(🌄)の説明(🦐)に大部(😉)(bù )分の時間がつい(🚙)やされたのであ(🌤)っ(🎭)た。
奕(✨)堂和尚は聞きおわっ(⛳)て(🤫)、いかにもうれしそ(🃏)うにうなずいた。そ(😘)して、(🍴)まだどこかに漂た(🏡)だよってい(💍)そう(❎)な鐘の音を追い求めるように、(💏)ふた(😝)たびし(🔧)ずかに眼をとじた。
講堂(🍫)(táng )では(📇)、掃除はもうあらか(😞)た終わって、机(🤺)(jī(🍑) )や椅子いすの(🐝)整頓せ(⛓)い(🐮)とん(😛)にと(⤵)りかかると(👸)ころだった。そこは、第一室と(📛)第二(èr )室(shì(💒) )の共同の受(😣)け持(💊)ちだったらしく、田川大作や青山敬(jìng )太(tài )郎な(🚆)どの顔も見(jiàn )えていた。田(💑)川(chuān )は(☝)、(🦏)例のしゃがれた、(🗓)激は(🛸)げしい号令口(kǒu )調くちょ(🚤)うで、ほかの塾生たち(🌓)をせきたてながら、自分(fèn )でも椅(💩)子や机を運んで敏捷びんしょうにたち(🚷)はたらいて(🍕)い(💑)た(💐)。これ(✏)に反(🦅)(fǎn )して、(👧)青(qīng )山の態度はきわ(💌)めて冷(⛩)静だ(🎅)った。か(🅾)れは、(✉)田(🤣)川の声(shēng )には無(🥑)(wú(☝) )頓着(🥄)む(😁)とんちゃくな(⛩)ように、並ならべ(🤠)られていく机の列をじっとにらんでは(〽)、そ(🛥)の(🌏)みだれ(🐯)を(🔴)正(❓)していた(🏞)。――二人とも、それぞれ(🚆)に室長に選ば(📇)れていた(🍈)のである。
そして(⛑)、そのまま、すこしも調子(🆒)(zǐ )をか(🛄)え(🦕)ないで、また槌をふるい(🥎)つづけた。
(💿)と、みんなにきこえ(🤣)る(😚)ような声で言いながら、(💠)教壇(💚)きょうだんをおりてかれ(🥒)のほうに(🤓)近(jìn )づ(🍘)いて来た(🌲)塾生(🆒)があ(😶)っ(🔣)た。飯(fàn )島(🤰)である。次郎は思(🔡)わず苦笑し(🍩)た。何かむかむかするものが、胸(🗯)(xiōng )の底(dǐ(😔) )からこみあげ(🔢)て来るような気(🐵)(qì )持ちだ(🍱)った。しか(🦖)し(📱)、かれ(🤮)は(🎼)しいて自分(fèn )をおち(🛤)つけ(💀)、
間もなく、侍僧に伴ともなわれて、一(🔇)人(🔛)のつつましやかな(🦔)小僧(🙋)がはい(🏤)って来た。和(hé )尚(shàng )は慈愛(📙)じあいにみち(🥫)た眼で(🏌)、小僧を(🚞)見ながらたずねた。
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