フェラ 動画《エロ アニメ net》2行目ライン
エロ アニメ netあらすじ
(🤶)学課(🎏)(kè )には(🔫)彼はか(🔚)なり(🎪)熱(rè )心だった(🌵)。また、教科書以外の本も(🔍)毎日いくらかずつ(🍶)読ん(⛺)だ。たいていは少年向き(💚)の雑誌(zhì )や伝(💢)記類だったが、恭(♈)一(🎾)の本(🌆)箱から、(😫)美しく装幀された詩(🏴)集や歌集(🗑)(jí(🏣) )などを、ち(🏪)ょいちょい引きだして読むこと(🎒)もあった。むろんその(💷)いずれもが、(🏪)彼にはまだ(😙)非(fēi )常にむ(🎰)ずかしかった(🕦)。し(🥙)かし、恭一におりおり解(jiě )釈かいしゃくしてもら(👢)った(🕺)りしているうちに、詩や(⏯)歌の(🖌)こころ(💹)というものが、いつとは(🥌)な(🥫)しに彼(bǐ )の(🎣)感情にしみ入って(🎩)来た。そして、時には、寝床にはいってから、(🧢)自(zì )分(✨)で歌を考え(⛔)、(🚊)そっ(🍢)と起(🗯)きあがって、そ(🆘)れを手(shǒu )帳に書き(💣)つけた(📂)り(🐓)することもあった。
狐が今度はうす笑いしながら言った。
(🕗)と、自分で自分を励(🦁)まし、どうなり気持(🎍)を落ちつ(😂)け(🌏)ることが出(chū )来た。
大沢は、し(🎋)ばらくは、(🃏)にこにこ(🅱)してそれ(😏)を(🎚)聴いていた(🙎)が、そ(🌥)ろそろみん(🚊)なが喧嘩腰になって来たの(🚸)をみる(🌪)と、だし(🦏)ぬけに(🌿)怒鳴った(😉)。
彼は、(🍺)そう思うと、同(🏆)時に大(dà )沢の(👊)襟章(🚍)に注意した。それは四(🚭)年(🌂)の(✡)襟(🚤)章(zhāng )だった。彼は(💚)、おや(🍠)っ、とい(🚐)う気(🔚)がした。
「そりゃ(👵)あ、(😠)知(zhī )らんだ(🤴)ろう。」
「ふう(♊)む、そ(🏇)うか。」
「(🤶)元(⛎)来(🤾)、正義(💜)は階級にあるんじゃないん(🍋)だ。どん(🚺)な階級に(🍍)だって、正(🥩)(zhèng )し(🐴)い(👨)人も(🐄)いれば、正しくな(🕤)い人もい(🍔)る。正義(🍃)(yì )は(🛡)、そ(💸)れをもっている一人一人(⚫)の(⛳)胸にしかないんだ。五(🚩)年(🈷)生は五年生(🌰)なる(〰)が(📶)故(🏅)に正義(yì(🔯) )の持主ではない。同様(🍨)に僕ら(🈸)も、(🔊)四年生なる(🤢)が故に正(zhèng )義の擁護(hù )者(🗯)だと主(zhǔ(🎅) )張す(🛬)るわけにはいかない。四年(niá(🙃)n )生と(📘)か五年(😋)生とかいうこと(🗡)は、要するに正義とは何の関(wān )係もな(🎻)いことな(🆖)んだ(🎪)。それを(🌶)い(🔳)かにも関(wān )係があるかのように思いこんでいる(🔏)ところ(👮)に、(📙)この学校の病根があり(🌅)、(🌃)校風のあが(📣)らない大(dà )きな原(🐤)因が(🐹)あるんだ。この学校で(🦎)は、上級(🎼)の名(♐)(míng )において(😗)い(🅰)つ(🏴)も正義が蹂躙(🗞)じゅうりん(➰)されて(💱)いる。現(xiàn )に(🌆)本(běn )田(tián )の弟(👿)の場合が(📙)それだ。僕(🦆)はもう(⏩)一(🍸)度はっき(📊)り言う(🚔)、正(🚗)義は階級になくて人にある(🎧)ん(🌀)だ。もしそ(🌴)う(🖇)でな(🚡)けれ(🎷)ば(🐹)、全(🌸)校(xiào )一(yī )致も期待出来(lá(🔂)i )ない。それが期(qī )待(🛂)(dài )出来(lái )るの(🏡)は、正義(📝)が階級の独(dú )占(zhàn )物(wù )どくせんぶつでなくて、何人の胸(xiōng )にも宿り(🍽)う(⛓)るから(🔖)だ(🐂)。だから僕は、同級生の団結よ(🗿)り(🚁)も、正(🐜)し(📝)い人(rén )の団結(💀)(jié(🥧) )が先ず必要だと思う。僕は四年(nián )生を愛し(🌬)、(🧞)五(wǔ )年生を(🔉)憎(zē(🐖)ng )むために、本田(🔵)の弟をバックしようと言うんじ(💇)ゃ(😴)ない(🍍)。僕(pú(💒) )は学校全(🤳)体(tǐ )を愛(ài )す(🛢)る(🌙)んだ。学校全体(tǐ )の(📇)正義(yì )を(🌇)愛するん(🚟)だ。その(🙌)た(🎩)めには、本(🤳)田(💠)の(🌴)弟(💿)のような、不(🥡)正に屈し(⏯)な(🏦)い魂(hún )をあくまでも擁(🌸)(yōng )護(🅿)しなければならんのだ。問題は、四年生の権威が(🏄)どうの(✊)、(🚹)名誉(👳)が(🆎)どうのというよ(⛷)うな(📀)、そんなけちけちしたことにあるんじゃ(🏌)ない。大(dà(💎) )垣校長(zhǎ(🎙)ng )の謂(🆔)い(🎥)わゆる大(😌)慈悲の精神に生き、全校(💙)の(👴)正(zhèng )義を護(🌒)(hù )ろうと言うんだ。お(🦒)れ(🀄)の言ったこ(🤓)と(🤡)を誤(wù )解せんよう(🍁)にして(🎽)くれ。」
だが、彼の詩(☔)につ(🌱)いて(🌂)、こ(🐗)れ以上のことを語るのは(🎵)、(✏)今はその(🈯)時(shí(🤶) )期で(😏)はな(😅)い。何しろ(😗)、彼はま(🙌)だ、歌(gē )一(yī )首作(zuò )るに(🛩)も、指(🔝)を折って字数を数えて(🐱)みな(👾)ければな(🥝)らない程度の幼い詩人(🦇)だった(🍫)し(👅)、それに、恭一の詩に対してある妬ましさを感じて(🎈)いたとしても、彼の身辺には、(🗑)詩(🤩)(shī )以(yǐ(🍨) )上に切実(⏮)な問題(tí )がまだたくさん残されていたか(🔈)ら(📮)で(🐽)ある。
「(🤸)そこで、四年生(shēng )の責(🎽)任いよいよ大なり、だ(🛩)ね。」
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