日本《google ポルノ》2行目ライン
google ポルノあらすじ
「こちら(🚐)は(🍨)大丈夫よ。わけをお話(🛑)しし(🎊)た(🗑)らきっと許(xǔ )して下(xià )さ(🕰)るわ。み(🌖)んな(🌐)で(🥊)道ちゃんを大巻の子(zǐ(🍟) )にしたいって、いつもおっしゃっているぐらいだから。きょうお(🔽)留(liú )守(shǒu )でないと、(🕶)すぐお願いし(🦆)てみるん(🚾)だけど、(🚶)お父さんもお母(mǔ )さんもご親類(😔)のご法事でお出(chū )かけなの。」
「(😥)僕(pú(🌇) )、道づれは出(💐)来ない(⚫)けど、見張(👺)りならやりま(🧒)す。」
次郎は、朝(cháo )倉先(🍔)生(📝)の家をあれほど重く(🎺)るしい(🕑)気持に(😋)なって出(chū )て来(lái )ながら、馬田と道江の(😽)うしろ姿(🗨)を見た瞬間から、学(❌)校(xiào )の問題(⌚)がま(🌌)るで自分の念頭(🙀)(tóu )か(👶)ら(⤴)去ってしまっていたこと(🍭)に気がつ(🍪)いて、愕然がく(👺)ぜんとなった(🏳)。
「(🍀)それな(🦁)らいいけれど、――」
「君らは(🙇)すこし(🎙)本田を買(mǎi )いかぶっていやしない(🐀)かね。」
日はまだかなり高(gāo )かった(🤦)。か(👸)わいた砂地の(🚐)照りかえ(㊙)しが眼にぎ(🎴)らついて、(㊗)頭のしんが痛いようだっ(🍢)た。彼は、何(hé )も考(📕)(kǎo )え(🕦)る気(🦎)力がな(🎏)く、ただいらいらした気持で町は(⛅)ずれま(🎤)で来た。
こ(🕉)の(♋)採点表の波(bō )紋(wén )は決して小さく(🎬)なか(🌛)った。押しよせ(🐬)た生徒(tú )たちにまじって、あとでは先生たちまでが代る代るの(🌵)ぞき(👢)に来(lái )た。生徒(💸)たち(🕜)は、採点表に(🕧)のって(🧣)いる先生(shēng )が(💦)来(lá(🍀)i )ると、(⏱)一々その点数を大声で叫んだ(🤤)。中には(🐋)、備(🆗)考(kǎ(🍮)o )欄まで読(dú(🌮) )み(👒)あげる(😣)者もあ(🕘)った。先生(🔈)の中(🕜)には、自分(🤓)(fè(🔗)n )で自(🎑)分の綽(🛠)名をよく(🚺)知っ(🍬)ている先生(🔞)もあり、そうでない(🐳)先生もあ(👘)ったが、そ(🎠)ん(😓)な(🛠)こ(🚢)とで(🌴)、どの先(xiān )生(🐌)もいや(🚌)で(🔧)も(😡)自分(💫)(fèn )の綽名をはっ(👥)きり知(🚸)らされるという結果にな(🔨)った(🏾)。もっとも、(🤚)中学(xué(💾) )の先(xiā(🚙)n )生(📃)で(💥)、自(🥢)分にかぎ(🏅)って(🎥)綽(🔣)名はないなどと安心(🔢)しているほど(🐩)いい気な先生はないはず(🤛)な(🌓)の(🛺)だから、それ(♋)は大(dà )し(🍻)たことではなかった(🗓)かも(📺)知れない。しかし、綽名といっしょに、(🖇)自(🆙)分(⛩)(fèn )の(🔲)点数(🗓)と(💝)きびしい評語(yǔ )とを知らな(⏪)けれ(🎦)ば(👄)ならなかった(🚑)ということは、何といって(📶)も最(🎀)近の(🐲)大きな(❤)試煉(làn )であ(💧)ったに相(xiàng )違な(🐍)い。ある先生(shēng )は顔をひきつら(📸)せてガラス戸のま(🍙)えに(🏿)棒立(♏)になり(🌖)、ある先生(shēng )は一(🥃)たん顔をまっか(🗡)に(💐)し(🤚)たあと、強いて微(wē(♓)i )笑をもら(🌷)した(👆)。し(🧜)かしどの先生も最(zuì )後(hòu )には(📌)、自分(👥)にはま(🛴)るで関係のな(🤢)いこ(🍙)とだ(🦔)、といった(🔑)よ(🥉)うな(🚠)顔を(✳)してその場を立(🦁)ち去(qù )っ(🐧)た。た(👞)だ「あざらし」先生だけは、その綽(chāo )名が自(🕝)他共にゆるす(🔍)ほど有名(⛹)に(🏛)なっていて、ごまかしがきかな(🌗)かったためか、それ(🙏)とも、備考欄(⬆)に(🎐)あった通り、事実(🎂)粗野(💣)の(😼)稚(🏐)気(🥈)ある(🌴)性格(😰)の持主(zhǔ(🙋) )であっ(🕑)たためか、その(🔬)大きな口を思いきり(⏯)横(😍)にひろ(😴)げて(🚥)、(📚)よごれ(🙋)た(🆒)上(shàng )歯を(😢)むき出(🚫)し、天(tiān )井を向いた鼻(🦂)の下に(🕟)灰(🍈)色(sè(😃) )の(🐩)あ(🎢)らい(🛸)ひげを(🔐)針(zhē(🐋)n )のよ(📝)うに立(lì )て(🆗)、内(🐿)をのぞきながら、「わっはっは」と笑った(🍶)。そし(🐤)て、「(🎨)わしだ(🧘)け(👎)は合格の見込(🈲)があるち(🚻)ゅうの(🏢)か(📖)。どう(🌦)かよろしくたの(🐌)むよ。」(🎲)と言(yán )うと、くるりとう(🛫)しろを(🏠)向いて(🌶)、もう一度「わっは(🎾)っは」と笑い、歯(chǐ )をむき出(chū(🍫) )した(🖋)まま、むらがっている生徒(tú(😠) )たちを押しわけて(😸)帰って行った(💳)。
「なるか(🌭)も(🐥)知(🌠)れません。しかし、なっ(👖)たって(🛅)いい(🔩)ん(🐛)です(🎬)。」
千太郎(láng )というのが(👮)馬田(🥅)(tiá(✍)n )の(📬)名前なの(🦃)である。
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