「僕だって、なぐられるの、(🔏)いやだよ。だから、自(zì )分(🔩)のこと(🏴)っき(Ⓜ)り考えないでいいんなら、五(🚃)年生の(🌃)まえで、(🏂)もっとおと(🈺)なしくしていたんだよ。」(🛁)
(🕢)次郎(láng )は(🔑)、そ(📗)の(🏗)光(🌍)景を見る(🐆)と、これか(👾)らどうし(🐘)たもの(⏮)かと考えた。も(🚲)との(🎶)位置(🔟)に帰る気には、(🍣)とてもなれなかっ(📴)た。かといって、いつ(🔰)までもそのまま(🚉)立(lì )っているわ(♌)けには(🤪)、(🔖)な(🎱)おさらいかない。彼は、し(💳)ばら(☕)く、じろ(🏉)じ(🤔)ろと周囲(🗒)を見(🍟)まわして(🖱)いたが、ふ(㊗)と目のまえに、ふみにじ(🔶)られたよう(💄)にな(📫)っ(🧥)てころ(🚆)がっている帽子が眼(🎧)につ(🙋)いた(🎞)。それは(🏯)、(🌲)彼がついこな(⛹)いだ(🕴)父に買ってもら(🐕)ったばかりの、そして、きのうはじめて、(🏝)組主任の先(🎠)(xiān )生に渡(📸)さ(🚲)れた新(xīn )しい徽章をつけたばかりの、(🗼)彼の制(zhì )帽だった(💷)。
彼にとっ(🕔)ての最(㊙)も大きな失望は(🛁)、彼の教室に出て来る先生の(🚦)中(zhōng )に、権田原先(🔑)(xiān )生のよ(🌩)うな人(rén )を、(😯)ただの一人も、見出(🌎)せ(🧀)なかったこ(💊)とであっ(😍)た。彼(🐢)の眼に映じた中学(🚫)校の先生と(📘)いう(🐖)のは(😕)、小学校の先(🖖)生にくらべて、(😑)何(👏)か専(zhuā(💻)n )門らしいこ(🛵)とをほんの(🌹)少し(🛢)ばかりよけ(😓)いに(📉)知って(🕊)いる(🔜)だけで、およそ(🛎)人(😲)(rén )間ら(🔺)しいとこ(🍟)ろを(📼)少(shǎo )し(🌫)も持(chí )合わせない人達ば(💠)かりだった(🚏)。貧しい知(🥞)(zhī )識を教(jiāo )室で精(jīng )一ぱいにし(🌜)ぼ(🕡)り出すこと(🕙)、(🖤)点数や(🚮)処(chǔ )罰で(🔯)生(shēng )徒をおどかすこと、この二(èr )つの外(🌒)(wà(⛹)i )には、用はないといった顔(⚾)(yá(🎙) )をしている(🍐)人(rén )間、それ(🐫)を次(📤)郎は(🙍)中(🚡)学校の先生において発見(👞)したの(🌲)であ(🏊)る。
雨天(🌾)(tiān )体(tǐ )操場(chǎ(😒)ng )事件は、(😙)翌(😪)(yì )日になる(👽)と、もう全校生徒(tú )の噂の種になっていた。恭(gō(✨)ng )一(yī(⏸) )の教室でも、始(⛴)業(🌞)前からその話(➗)でにぎやかだっ(🏾)た。
「貴(➗)(guì )様はさっき俺(ǎn )を睨んでいた(⛴)な。」
「も(😫)う、よせ! (⛓)も(💞)うこの(🍙)く(🐳)らいでいいんだ。」(📪)
「しよう(🥤)がない(😽)さ(🔩)。」(🚓)
次郎は怒ったよう(🍣)な調子(🐀)だっ(🌧)た(✅)。
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