「はじめ(✏)から、自分(⏱)(fèn )が室長だときめてかかってい(👟)る(😂)んだから、かな(🍺)わないよ。」
「そうなれ(🏞)ばい(💀)い(🕔)んで(🌌)すが、(🙈)実際は、やはり、なるだ(♟)けおそくというこ(🔣)とになりそ(👌)う(🈯)に思(sī )うんです。」(🤒)
「なる(🔙)ほど。……(🎟)ふん(😬)。……そういうもの(🕝)です(🧢)かね(🛴)。……ある(👯)いは(🚑)そ(🏵)うかもしれない(👂)。」
「じゃあ、やは(🍎)り打ちつづけるより(🍗)ほかありませんね。」
と、次(➖)(cì )郎は眼(⤴)をふせた(🚂)まま頭(🈁)をさげ、逃にげるように塾長室を出た。
「(⛄)次郎(😌)さんの板木の打(🗿)ちかたには、行事(👫)の性(🔕)質(🕉)や(📭)、そのと(🖕)きどきの(😂)必要(⛹)で、(🎨)少しずつち(🚱)が(♎)った調子(🈺)が出ま(💌)す(🚥)わね。あたしは、そ(📷)れ(🥝)がいい(🍉)と(🐛)思い(🏽)ますの。それでこそ、(🔑)その(🏔)とき(🐍)どきの(👨)気(🏾)分が出るんです(㊙)もの。板木だ(😋)って、打(dǎ )ちか(🈸)た次(cì )第しだ(🌆)いでは芸(🕴)術になりますわ(🕺)。あたし、次(cì )郎さんの(🐙)板木(🚚)(mù )の音を(💱)きいて(📥)いると、いつもそ(📂)う(🍕)思いますのよ。先生には叱(🎡)しかられるかもしれないけ(🌏)れど、今朝の(🖼)打ちかただって、頭か(🔀)ぶせ(🌝)にわるいとばかりい(🕌)え(📖)な(🐪)いんじゃ(🐏)ないかしら(🤒)。」
「もういいでしょう。ずいぶ(🖍)んながいこと打(dǎ )ったんじゃありませんか。」
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