(🐲)学士(shì(🤕) )は華(huá )や(❗)か(🌇)な大学時(shí(🔩) )代(dài )を想い起したように言(yán )って、その骨(gǔ )を挫くじかれた指で熱(🖐)球を受け損じ(😄)た時の真似まねまでし(💾)て見せた。
(😴)その日(rì )の(🌹)夕方(🤸)のことであった、南の(💶)戸袋を(🏉)打つ小(🕟)石の(🎶)音(yīn )が(🍚)し(➰)た。誰か(🎈)屋外(🚪)(wài )そとから投げ込ん(🔏)でよ(🀄)こした。
(🐽)子(zǐ )安とい(🈸)う新教員も、(🗯)高(gāo )瀬が東京へ行(háng )っ(🏡)た序ついでに頼んで来(👺)た。子(zǐ )安は、高瀬も逢ったこと(🐰)が無い。人の紹介(🦍)だ。塾では(🐪)どんな(🕛)新教(👀)員が来るかと(🚻)皆な待ち(🔣)受けた。子安が着い(👜)て見ると案(😂)外(🍞)心易やすい、少(shǎ(⬆)o )壮(zhuàng )としわかな学(📄)者(zhě )だ(🔪)。
問(📋)を掛け(🔌)た生徒(😇)は、つと教室を離(lí )れて(🌺)、窓の(😀)外の桃の(📽)樹(💧)(shù )の(🦗)側に姿(zī )を顕あらわした(📧)。
烏帽子山麓えぼしさんろくに(😕)寄(jì )った(🎇)方から(💤)通(tōng )っ(📃)て来る泉が、田(❔)中(🤷)で汽車(🚟)に乗(chéng )る(👗)か(🎽)、又は途(📒)次みち(🏣)み(🕶)ち写生をしなが(🔞)ら小諸(zhū )まで歩(🕢)くかし(🤺)て、一週に(🛏)一(💬)二度(📑)ずつ塾へ(🚍)顔を出す(🈳)日(🚻)は、まだそれでも高瀬を相手(shǒu )に話し込んで行(háng )く。こ(🆙)の画家(🙎)は欧羅巴(🍃)ヨーロッ(⏰)パを漫遊して帰ると間もなく眺望の好い故郷(🚆)(xiāng )の山村に画(huà )室(🌽)を(🎻)建てたが、引込(rù )ん(🐒)で(🔃)研(🆘)究ば(⛩)か(💏)りしていられないと言(yá(👄)n )っては、やって来た。
同じ(🦖)士(🌥)族(🉑)屋(🙆)敷風の(🌵)建(jiàn )物でも(🎽)、これは(🈵)いく(⛺)らか後(hòu )で出来たものら(⤵)しく、蚕の種紙(zhǐ )をあき(😑)なう町の商人(rén )の(⏰)所(🚣)有もち(🔓)ものに成っていた。高瀬はす(🍎)こし(⚓)ばかりの畠の地所を附(🌞)けてここを(🌡)借り(🤣)ることにした。
(🧦)山家(🏣)(jiā )の(🎗)娘らしく成っ(🚈)て行く(📄)鞠子(👉)は(🔳)、とは言え(📟)親(qīn )達(🕴)を泣(🏉)かせるばかりでも(🚊)無かっ(🏊)た。夕(📱)飯後に、鞠(💤)子(zǐ )は人(🤾)形を(🐾)抱いて来て親(qīn )達に見せ(🙈)た。そして、「(👚)お一つ、(🏤)笑って(🆘)御覧(🦈)」など(🚷)と言って、その人(😎)形(🛅)を(📧)ア(😟)ヤし(💓)て見(jiàn )せた。
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