「元(📇)来、正義は階(🍑)級(🥏)にある(🎖)んじゃ(🎷)な(🐊)い(🃏)んだ(🎞)。どんな階級(jí )にだ(👙)っ(💦)て、正(🎫)しい人(ré(👖)n )もいれば、正(✊)しくない人もいる。正義は、それをもっている一(🤤)人一人の胸(💎)に(⏬)しかな(🤙)いんだ。五(🎅)年(🧚)生(💜)は五年生なるが(🎓)故(gù )に(👽)正義の持主ではない。同(🕔)(tóng )様(🏷)に僕らも、四年(🚟)(nián )生(💓)な(🍲)るが故に正(zhè(🉑)ng )義の擁護(🐪)者だと主張するわけにはい(🧚)かない。四年生とか(🎻)五年生(🛬)とかい(🎏)うことは、要(yào )するに正(🤩)義とは何の関(wān )係(🎪)もないこ(🍚)となんだ。それを(♉)いかにも関係があ(🛋)るか(🌵)のように(🙆)思いこ(⏭)んでいると(🤴)ころに(👓)、この学校の病(👀)(bìng )根があ(📂)り、(😵)校風(fēng )のあがらない(♍)大きな原(🚍)(yuán )因(🕒)が(⬆)ある(📲)んだ。この(⛴)学校では(🍄)、上級の名にお(💂)い(🚱)ていつも正(zhèng )義(yì )が蹂躙じゅ(🔊)うりんされている(🌑)。現(🥑)に(🧘)本田の弟(dì(👻) )の場合(😥)が(💖)それ(📍)だ(🎭)。僕はもう一度はっき(🤓)り言う(🏦)、(✋)正義は階級(jí )に(🔊)な(👼)くて人にあるんだ。もしそうでなければ、全(⏰)校一致も期待出来(🔃)ない(🥩)。それが(Ⓜ)期待出来るのは、正義(⏸)(yì )が階(🥍)級の(🎲)独(⏹)占(🚐)物(🍞)どくせんぶつ(🧘)でなくて、何人の胸にも宿り(⬜)うるからだ(🚠)。だか(🏃)ら(🤼)僕は、(📁)同級(jí )生(shēng )の団結(jié )よりも、正しい人(rén )の団結が先(📘)ず必要だと思う。僕は四(🕛)年生(shēng )を愛(à(📳)i )し、五年生(shē(😱)ng )を憎(zēng )むために、本田(🌼)(tiá(🦄)n )の弟をバ(🤦)ック(📦)しよ(🌃)うと言(yán )うんじゃない。僕は学(🐞)校全体を愛(🆘)するんだ。学(🎖)校全体の正(zhèng )義を愛(à(🎲)i )するんだ。そのため(🆔)には、(👃)本田(tián )の(🔬)弟(👩)のよ(🗒)うな、不(🛴)(bú )正(🐤)に屈(qū )しな(🌧)い魂(hú(😘)n )をあくまでも擁(🍷)護(❇)(hù )しなければ(🛋)な(🏏)ら(🍒)んのだ。問題(tí )は、四年生の権威(wēi )がど(⛲)うの、名誉が(🌧)どうのと(😛)いう(🕥)ような、そんな(🐺)け(🌹)ちけ(🏼)ちした(📵)こと(🉑)にあ(🍱)るんじゃない。大垣校(xià(🏜)o )長の謂い(🥪)わゆる大慈悲(🌖)の精(jīng )神(shén )に生(🍢)き、全校の正(📙)義(💺)を護ろうと(🌺)言うんだ。おれ(🧦)の言っ(🏛)た(🤽)こ(🦓)とを誤解せんようにしてくれ。」
彼にとって(📥)の最(🏮)も大きな失(🦏)望(wà(🏉)ng )は(🚪)、彼の(💹)教(jiāo )室(shì )に出て(🤵)来る先(🎞)生(🚃)の中(zhōng )に(🤮)、権(🚊)田原先(🚂)生のような人を(🏨)、ただの(💫)一人(🐄)も、見出せ(🏽)なかったことであっ(🌙)た。彼の眼(yǎn )に(🐈)映(📢)じた中学(🈁)(xué(🕠) )校(🏧)(xiào )の(😥)先生というのは、(🚨)小学校(🎈)の先生(shē(⛳)ng )にく(🥚)らべ(🎫)て、何か専門らしいことをほんの少し(💑)ばかりよけいに知(zhī )っ(🎾)てい(🔱)るだ(♏)けで、お(🛃)よそ人間(🤟)(jiān )らしいとこ(🕯)ろを少(📄)しも持(👷)合(hé )わ(👚)せ(⛴)ない人達(🧦)ばかりだった。貧(pín )し(🦒)い知識を教室(shì )で(📂)精一ぱいにしぼり出(chū )すこと、点数(shù )や処(🔊)罰で生(✋)徒をおどかすこと、(🌜)こ(✨)の二つの外には、用(🐥)は(🈴)ないといった顔(yá(🎂) )をしている(😔)人間(🈳)、それを(📏)次郎は中学(xué )校(✴)の先生におい(🔸)て発見(🉐)したのである。
「次(✖)郎(láng )ちゃん、大沢君って、偉(🦄)い(🐧)人(🐣)だ(⬆)と思わない?」
(🔹)大(dà(🗿) )沢(zé )を(🐬)見おくってから、二人は(🏔)またすぐ(🥎)二階に行っ(👶)たが(🍃)、(😧)次(cì )郎は机に頬(🥠)(jiá(🙃) )杖をついて、何かじっ(🤦)と考えこんだ(💜)。その様子を見ていた恭(gōng )一は、し(😧)ばらくして言(💝)った。
「し(🌤)よ(🏞)うがないさ。」
それ(🗂)が、その頃、彼の行(💏)(háng )動(👭)を(📼)左右(🖤)(yòu )す(⏱)る第一(yī )の信条(📫)だっ(📈)たのである。
みんな(🏌)は愉快そうに笑った。四(sì )年(nián )生と五年(🕠)生(shēng )とのそり(🛸)があわないのは、毎年のこ(🤭)とだが(👝)、(🕐)今年の五(📎)年生には、とくべつ無茶な連中が多(duō(🗼) )いの(⛳)で、四年生(💱)の反(👷)感も(📻)それだ(🎰)け大きい(🍚)のだっ(🤱)た。
(🔐)と(🧡)、(🌔)自(🔬)(zì )分(fèn )で自分(✨)を励(lì )まし、ど(🧑)うなり気持を落ちつけ(😗)ることが(😨)出来た。
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