彼(🐮)(bǐ )にと(🔓)っ(🎎)ての(🤬)最(zuì )も大きな失望は、彼(⚪)の(🏧)教室に出て(⬅)来る先生の中に(🦐)、権田原先生のような人(🕠)を、ただの(✌)一(😩)人も、見(🌋)出せ(🌰)なかっ(🤧)た(👯)こ(🎾)とであ(🌞)った(👝)。彼の眼に映じた中学校の先生というのは、小学校(🐩)の先(🚊)生に(🏟)くらべ(🥜)て、何(hé(🍈) )か(🏅)専(♟)門(mén )らし(🎶)いことをほ(🎳)ん(🦁)の少しば(💃)か(👺)りよけいに(💐)知って(🔫)いるだけで、お(🌃)よそ(🖍)人(🔒)間ら(🛁)しいところを少しも(🏾)持合わせない人達(👜)(dá )ばかり(🎃)だった。貧しい知識(shí )を教室(🧣)で精(🚘)一(yī )ぱいにしぼり出すこと(😢)、点(🦍)数(shù )や処罰で生(🚷)徒をおど(🚦)かすこと(🎀)、この二つの外に(✡)は、用はないといった顔(💛)をし(🅰)ている人(⏪)間(jiān )、それを(🤲)次郎(láng )は中(🍾)(zhōng )学(🎧)校の(🏭)先生にお(🔑)い(🈳)て発見(🔼)したのであ(🕐)る。
狐(🏃)が今(jīn )度(dù )はうす笑(🥦)いしながら言(yán )った。
「そんなこ(🧑)と頼むの、卑怯です。」
「(🚛)そ(➿)んな(😇)馬鹿なことがあるもんか。われわれの護まもり(👩)たいのは正(zhèng )義(🗻)だ。正義のあると(🐪)ころ(📐)には必ず秩(✊)序(xù )が保たれる(⤵)。正(zhè(🥨)ng )義(🍍)は秩序に先(🔝)んずるん(🎶)だ。」
「さっそ(🍊)く会(huì(👌) )ってみたくなったね。今日(rì )、君の家(📄)に行ってもいいかい(🛤)。」
「しかし、そう(🔷)な(🏆)ると、いよいよ四年対五(📣)年の対立になるが(🌝)、それでもいい(🔎)かね。」
「それで、そ(🌶)の次郎君、(❄)どうしていたんだ(🗄)、(🏁)昨日は?」
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