「お(📇)はよう(🚹)ござ(🛅)います(🚜)。」
「なん(🌬)だか、(🥁)ひど(💌)く叱しかりとばされ(😷)て(📱)、や(🐥)っと起き(🐼)た、(🚼)といったぐあいで(🛀)すね。」
「(💯)私は、率直(🔈)そっちょくに(🍭)言(🐷)(yán )うと、君らが私の期待を裏切らないだろうという(✖)ことにつ(📸)いて、(🤗)残念(🐶)な(🥓)がらま(🔔)だ十分(fèn )の(🤣)自信(🏍)を持つ(🗜)ことができない。というのは、(⏮)今朝(👊)(cháo )の板木(mù )が、あまりにもながく鳴(míng )りつづけたからだ(👿)。あれほど辛抱づよく、しか(✅)も、あれほどおだやか(🙂)に(⛑)鳴りつづけた(🚏)という(🐁)ことは、(🚴)一(🎐)方では、あ(📰)れを(🚫)打っ(🐗)ていた一人の塾生(shē(🐪)ng )の心の深(😏)さを物(wù(🈸) )語(yǔ )るが、(🤰)また(🤙)、一方(🛶)では、(🈹)その一(yī )人をのぞいた(⭕)多数の塾生(😶)(shē(➕)ng )の心(xīn )の浅さを物語る(🚰)こと(🥘)にもなったのだ。君(🐬)(jun1 )らの(💭)大多数は、板木を打った(🔛)一人(ré(🧤)n )の(🐻)塾生があれほど(👞)の(☕)誠意を示し(🖲)たにもかかわらず、容(🎧)易に(🈚)それにこた(🔃)えようと(➖)はしなかった。君らにとっては、その(✋)誠意(🕊)より(✨)も(🕖)、寝床ねどこの(⛺)中のぬ(🐴)く(🔳)も(😚)りのほうがは(🐫)るかにたいせつだっ(😱)たのだ。あた(👓)たかい寝床の中で(🤽)、うつらう(🍤)つらと(🏗)、で(😴)きる(㊙)だけ眠ねむりを(📍)引(yǐn )きの(🍔)ばすことを、(🌆)人間の(🔘)誠(🆓)意以上に、たい(🕑)せつにする心、これは決(🕗)し(🏩)て深(shēn )い(🦖)心(xīn )だとはいえまい(🤥)。…(🤐)…もっとも、君(jun1 )ら(⛲)の中に(⏳)は(🐠)、内心それをいくら(🎨)か恥(chǐ )じてい(🌾)たものも(😿)、おそらく幾(🔲)人いく(🛵)にんかはあ(🔠)っ(🌌)た(🔲)であろう。気が(📑)とがめるといった(🌩)程(🌱)(chéng )度なら、あるい(💃)は君らの(⬇)すべてがそうで(🈁)あっ(🏙)たの(🍕)かもしれない(😴)。し(🕰)かし、そ(🃏)れも結(🎒)(jié )局は(🆚)何の(📌)役(🥎)にもたたなかったのだ。では、な(🚨)ぜ役にたたなかったのか。今、君らに真(🧗)剣(jiàn )しん(🛹)け(📼)んに考えてもらいたいのはこ(💊)の一点だ。―(🥨)―」(🔔)
「次(cì )郎さ(🖊)ん(🙈)の板木の打ちかたには、行(háng )事の(📪)性(🌛)質や、そのとき(♊)どき(🚯)の(🔒)必(bì )要で、少(shǎ(🕙)o )しずつちがった調子が(🕳)出ますわ(🍯)ね。あたし(🤨)は、それがいいと思いま(🕟)すの。それでこ(📃)そ、そ(🌕)のときど(🏉)きの気分が(🍧)出(chū(🔤) )る(👠)んですもの。板(🌨)(bǎ(💊)n )木だって、(👬)打ちかた次第しだいで(💱)は芸(yún )術に(🐑)なりますわ。あたし、次(🕙)郎さんの板木(mù )の音(🆘)を(✍)きいていると(🕉)、い(🎆)つもそう思(🐡)いますのよ。先生(shēng )には(🙀)叱しかられるか(🚁)もし(🦇)れないけれ(🌅)ど(👽)、今朝(chá(🏴)o )の(🐚)打ちか(🌜)ただ(🅿)って、頭(📺)かぶ(🤪)せにわるい(💠)とばかり(😾)いえないんじゃ(⚾)ないかしら。」
「うら(💺)ま(🎢)れや(🛹)しません(🚔)か。」
か(📹)れは、そう(🔪)思って、わ(🚳)れ(🕗)知らず眼(yǎn )を(🏪)ひらき(🌥)、塾生(shē(🍆)ng )た(🚦)ちの中に(🧟)大河の顔をさがした。かれは塾生たちの静坐の(🎨)姿勢を(⭕)直(🕕)したあと、朝倉先生の横に斜な(🗳)な(🥧)め向むきにす(🍏)わ(📽)っ(🍪)てい(🔩)たので、よ(❄)く全体が(🔋)見(jià(🤴)n )渡みわたせたのである。
朝(cháo )倉先生は、(🍰)こ(🔴)の話を語りおわると、しばらく(🏣)沈(shěn )黙(🕓)(mò(👖) )した。
それから(🌗)、(😘)朝(🥍)倉先(xiān )生(shēng )は、何かおかしそうにひとりで笑ってい(😉)たが、
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