「馬鹿な奴だ。」
彼は(🐏)、しか(🏾)し(🌘)、彼のそうし(🥄)た孤独(🐰)を(🚗)たい(🛣)して(🥖)淋し(🔯)い(🖐)とは感(🌿)じていなか(🥐)った。ま(🌝)た、憤り(💙)や侮蔑(🔷)の念(niàn )も、たびか(❕)さなるにつれて(〰)、次弟にうす(🕶)らいで行(🆑)き、あと(🎡)では、(🕧)かえって(♐)、同(tóng )級生に対して憐憫に似(sì )た感じをさえ抱(bà(📬)o )く(😂)ようにな(🥞)った。こうした感(gǎn )情(🌝)の変化は、彼に(🍓)とって、元来(lá(🆑)i )さ(🛄)ほど不(bú )自然な(🎓)こ(🔯)とで(👶)はなかった。それは、つまり、彼(bǐ )がかつて算(🐍)(suàn )盤そろ(💒)ば(⏫)ん事(💿)件で、弟の俊三(sān )に対して示した(♈)感情の変化(📔)と、同じものだ(🔫)ったのである(🏰)。
「本田(tián )はどうだ。四年生にバックしてもらいた(🍻)い(🚋)のか。」
「そ(🍹)うだ(🆘)よ。だから、狐として(👃)は(👈)、それ(😂)を生意気(🍚)(qì )だ(👃)とは(🕌)、どう(🤲)して(🔣)も言えん(💢)わけさ。」
こうして、(🌾)彼は、(🏠)彼の同級生の間に(🏤)、一人(🐺)と(😏)して心の底か(🛴)ら交わりうる新しい友人を見(🔪)出さなかった。そればかり(🔔)か、竜一や(🏞)源(yuán )次ですら(🐴)、もう彼にと(🍲)っては(✊)、心から(🚏)の親友でも、従兄でもな(🚐)くなったのである。むろん、小学(💕)校(xiào )時代に培われ(🧝)た温い感情(🤥)が(😑)、そう無造(zà(🕌)o )作に(🏆)冷(lěng )めて(🚳)しま(🤖)うわけはな(🌹)かった。で(💫)、次(cì )郎(👯)の彼らに対す(🕴)る気特(🐆)には(🍙)、他(tā )の同級生に対するのとは、ま(🕞)だかなりちがっ(😙)たところがあり(🐚)、ま(📥)た、彼が土曜から(🍋)日曜(yào )に(🈚)か(🗄)けて彼らの(🚙)家を訪ね、見たところ以前(qiá(🍑)n )と少(shǎo )し(🌮)も変らな(📍)い親(🚐)しさで遊んだり(🏌)す(🚐)る(🚚)こともしばし(🎅)ばだ(🏜)ったが、そ(🗳)う(♒)したことは(💋)、所詮しょ(🗾)せん、過(🌥)去の酒甕さか(🌟)がめ(🍚)からしたたって来る雫(📐)(nǎ )しずくの(🥛)よう(🍑)なもので、彼の注(😢)意が(👭)一旦(❔)(dàn )明日のことに向け(❎)られると(👙)、(🌯)二(èr )人は、もう、彼(🐸)にとって(🈸)、(💐)他の同(🕤)級(♑)生と(⏸)少(🌵)しも択(〰)え(🕥)らぶ(🐖)ところのない存在だったの(🗻)であ(💠)る。
「五年生の方(🍈)が、かえって気(💽)味わ(🐂)るがっ(🔷)ていたそうだよ。」(💽)
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