バラエティ番組《高崎 かなみ えろ》2行目ライン
高崎 かなみ えろあらすじ
「(📂)バンザアイ、浦中(😞)万歳(📁)(suì )」(📗)
「そ(🎹)れは(📱)ぼくもよくないと思う、し(💶)かしそん(🐌)なことは忠(😑)告ですむことだ、一度(😻)忠告(gà(🎙)o )してき(🥤)かな(♿)かったらそのときに第二(èr )の方法を考えようじゃないか、ぼく(⛲)は(🕐)生(shēng )蕃(fā(⛵)n )せいば(🤱)ん(🔲)の(🦎)こ(🔘)とでこりた、(➖)生(🍟)蕃は決して悪い(🕦)やつ(🎒)じゃ(🎣)なかった、(👈)だが(🔴)あの(🚲)とき諸君(jun1 )がぼくに同(🏁)情して(📚)生蕃(fān )を根(gē(🌷)n )底(🆑)(dǐ )から(🤢)に(🙏)く(🔽)んだ、そのため(🐘)に彼は(🎴)ふた(🥪)たび学校へくる(💄)こ(🗨)と(😀)ができ(🛅)なくなった、ぼくはいつ(🤷)もそ(⛄)れを思(🉐)うと(🎡)、(🎉)われわれは(🐞)感(gǎn )情に激(jī )げきしたためにひとりの有為ゆういの青年(👴)を社(shè )会(huì )から葬ほうむ(🏢)ることになったことが(🏔)実に(💨)残念でたまらん、人を罰するには慎重(🚕)しん(👈)ちょうに考え(✝)なければならん(🛫)、そう(🕖)じゃないか」
浦中は必死になった、(🐃)小原(yuán )、柳(🙎)は死に物(🍧)狂いに戦った、が千三(🈚)の快(🍙)技はあらゆる難球(📳)を(🏫)食い(⛵)とめ(🀄)た(☔)、か(💗)れはしっかり(💨)と(🅰)腹を落ちつけた(😰)、(🌡)か(🚧)れ(😭)の頭(🥕)は透明で(🛅)気がほが(🎧)ら(📖)かであった。
千三は暗(🌟)い暗い(🥦)気分におされてだ(🎨)まって(🙋)いた(🏩)。か(👺)れ(🧒)はこのままこ(♌)の場(chǎng )を逃(táo )げだした(🛡)いと思(😉)った。と安場(❎)がにこにこして(🕶)きた(🥩)。
「それはぼく(😄)も(🧗)よくないと思う、(🏍)しかしそんなことは(🍅)忠告ですむ(🔩)こと(🈳)だ、一度忠告して(🦅)きかなかったらそのとき(💗)に第二(💄)(èr )の(🕐)方法を考(kǎo )えよ(📷)うじゃないか、(♋)ぼくは生蕃(fān )せいばんのこ(🍜)とで(😶)こりた、生蕃(🤚)は(🔇)決(jué )し(🗺)て(🎥)悪いやつじゃなか(💲)っ(😦)た、だが(📈)あのとき(😖)諸君(🔂)がぼくに(🤛)同情して生蕃を(📟)根底からに(⤴)く(🍯)んだ、(🎭)その(🧟)ため(😞)に彼はふ(💔)たたび学校(🛅)へくることがで(🕥)きな(🌒)くな(😑)っ(🤩)た、(❎)ぼくはいつもそ(🐐)れを思うと、わ(📇)れわれは感情(qíng )に激げきしたためにひと(🌹)りの有為(🎪)ゆ(🚽)ういの青年を社会(🗒)から(🈚)葬ほうむることにな(🖨)ったこと(🤱)が(💲)実に残念でたまらん、人を罰するに(⛸)は慎重(chóng )しんちょうに考え(🤗)なければな(🗞)らん、そうじゃないか(🎸)」
久保井先生が去って(🔷)からつ(💿)ぎにきたるべき(🕯)校(🎨)(xià(🛸)o )長に対(👈)して生徒も町の人も一種(🤚)の反(❗)感(gǎn )を(😄)もっていた、だ(🧛)が日(🐹)を経ふ(🥈)るにしたが(🖕)って新校(xiào )長の実践躬(🤟)(gōng )行(háng )じ(👈)っせんき(🎾)ゅうこう的な人(rén )格は全(✝)(quán )校を圧(🏳)し、町を圧しいまではだれひ(🖍)とり尊敬せぬ(🐏)ものは(❄)ない。
「なにを(💂)ぐ(🌷)ずぐずしてるんだ」
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