「馬(🏗)鹿な(🈷)奴だ。」
机のま(💦)えに坐っ(📙)た(🌠)彼の(🚸)眼(yǎn )には、たった今(jīn )、茶(chá )の間(jiān )で、自分の顔を見つめていた祖母と母との眼が、いつまでもはっ(⛹)き(🔧)り残っ(💓)て(🏖)いた。
「うむ、小さい時(🧡)から(👙)乱暴だったよ。しかし、(🤡)この(🖼)頃(📼)(qǐ(👳)ng )はそうでもなかったんだ(🚱)が…(⛓)…」
「僕(Ⓜ)は五年生に(🎄)友達が(🔶)いくら(👁)もあるんだが、これからい(🏎)じめ(🤽)ない(🧠)ように(👑)頼(là(🏮)i )んでおこうか。」
次郎(🈚)は(🐋)、も(🏾)う、食(shí )っ(⛸)てか(🐑)か(🏯)るよ(🧦)うな(🎆)勢い(📩)だった。
彼は、しかし、彼のそうした孤独(dú(🕜) )をた(🏝)いして(👓)淋しいとは(✍)感じていなかった(🧕)。また、憤(fèn )りや(💹)侮蔑(miè )の(📚)念も、たびかさなるに(🌩)つれて、次弟にうす(🏾)らいで行き、あ(🦔)とでは(😨)、(➖)かえって(🎅)、同級(jí )生に対し(🧐)て(📯)憐憫に(🎻)似た(🌎)感じ(🍽)をさえ抱(🏆)く(🐑)ように(🛋)なった。こう(🏿)した(🧝)感情の変化は、彼にとっ(🔀)て(🥏)、(🧞)元(yuá(🎻)n )来さほど不自(🛬)然な(🅰)ことでは(🐹)なかった。それは、つまり(✡)、彼が(🚫)かつて(👦)算盤(pán )そろばん事件で、弟の俊三に対して示した(🍂)感情の変化(🕊)と、(🦉)同(⛹)じものだったの(🎥)である。
「(📣)何でも、新入(🚉)生に対して(🍗)、(🎖)上級生が(✍)訓(⏳)戒をして(🎃)いるのに、地べたば(🚖)かり見て(🎚)聴(tīng )い(🛺)て(♈)いるのは(🔱)無(🦐)礼(lǐ(🍧) )だとか言ったそうだ(💱)。」(☔)
次郎(🏁)(láng )の神(📽)経(jīng )は敏(mǐn )感に動いた。
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