「僕(pú(🕘) )、馬田と(🐚)同じクラスですから、毎日いっしょに帰(🈹)ろうと思(🙈)え(🈺)ば帰(guī(🚴) )れるんです。」
新(xīn )賀はひ(🛤)ょうし抜けが(🦇)して(🏎)三人をふ(⚾)りかえっ(🏉)た。三人(rén )もおたがいに(🔐)顔を(😯)見(🕰)(jiàn )合わせているだけ(🧢)である。すると校長はもう一(yī )度、「いい(📘)かね(🚳)、君らを(🐾)信頼してたのんでおくよ。」と、念(nià(🕢)n )を(🔧)押し、「じゃあ、私はす(⛺)ぐ県庁(🦒)に(🧝)出(🐿)か(🦒)け(🥇)なけ(💿)りゃな(🥣)らんか(🤯)ら。」(🚙)と、あたふ(🥗)たと(😜)帽子掛の方に行っ(🈶)て(🥋)帽子をか(🥣)ぶった。そこで四人も默(mò )ったまま、校長(🌒)の(📐)あと(🥕)につい(🐩)て室を出(chū )て来た、というのである。
「あら(🌊)、そう?」(🖐)
次郎(lá(😚)ng )はだまっ(🤞)て朝(cháo )顔(🌘)(yá )の(⏲)鉢に眼(💅)をやった。しぼんだ花が、だら(🎫)りと、つ(🛷)るにくっつい(🚤)て(🌫)い(🏺)るのが(📜)、いや(🌽)に彼の気持をいらだたせ(⏰)た。す(📜)ると、
と(🔑)、道江(⛄)は、しか(🐒)し平気(🔑)(qì )な顔をして(♓)いる。
(🤖)彼のこの驚き(🍀)は、同時に、目がし(😁)らの(🍭)あつ(🙁)くなるような(🚑)感激でも(💤)あった。彼は(🚂)うつ(♈)むいたまま、縁板につい(🌗)た手を、まるで女の子(🏍)みたようにもじも(🗻)じ(📑)さした。朝倉先(xiā(🐘)n )生(📗)はそれ(🎳)を見(jiàn )まもりなが(💸)ら(🖲)、「君のお父さん(🚟)は、(🐧)君のや(🖍)ったこ(📽)とを生ぐさ(😿)いと(🌷)言っていられたが、なるほど生(⛷)ぐさいといえば生(🦃)ぐ(🐑)さい(❗)。た(📠)しかに思慮(🍷)(lǜ )の(💡)足りないやり方だし、(⭕)それに文明(🦅)的(de )ではな(💢)いか(🛫)らね。しかし人間の(📻)真実な気持と(😺)いうものは(👺)、そのあらわ(🏍)れ方がど(👬)うであろうと、やはり(🚿)うれしいものだ(😚)よ。私(sī )は(🆕)それを味(🍡)(wè(👤)i )わうだけは素直(🐪)すなおに(✅)味わいたい(👾)ん(🍰)だ。むろん私には私の行く道があるし、君の真(zhēn )実(shí )な気持(🔬)を味(🥉)わ(🕴)ったからって、その道まで(👳)変(🥑)え(⚓)るわけにはい(🧣)かな(🌎)い(🤤)がね。」
「しかし、そん(🈶)な(🍮)こと、(🔦)何の役(😲)(yì )にも立たない(🚐)じゃありませんか(🗞)。きょ(💣)うも平気(📊)で待(dà(🍍)i )伏せし(🕘)て(🌿)いたっていうん(🔭)だっ(🏭)た(❤)ら。」
馬(😆)(mǎ )田のあざけ(🌻)るような笑(🥖)いを肯定する(🕝)ように、(📕)す(😪)ぐ誰か(🌬)が言った。
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