そのころ学校内で奇(qí )怪(🤾)な風説(🆚)が伝わった、(🔪)生徒(tú )の(😉)中(zhōng )で女学(🕗)生(🏯)と交際(✋)し、ピアノや(🐵)バ(🚷)イオリ(🐒)ンの(❎)合奏(🥈)をしたり、手(shǒu )紙を(♈)交換(🏠)したり(🏺)、飲食店に出入(😽)りした(🔳)りする(🌴)ものがある、(📞)い(😪)ま(☕)の(🐻)うち(🌠)に探しだし(👯)て制(🏹)裁(cá(👔)i )を加えなければ浦(pǔ )和(hé )中学の体面(📂)に(🎪)関す(🌾)る(📀)。
「ぼくもそう(👤)思ってます、ぼ(🔖)くはかならず勝(shèng )たして(🔘)ごらんに入(rù )れ(🍚)ます」
「集ま(✍)れい」(🔊)と先(📤)生(🈹)は号令(🗿)をか(💌)けた、一同(tóng )は集(jí )まった。
「い(🌟)やいや」(🤢)と安場は頭(🗡)をふ(🎍)った。
見物人の拍(pāi )手(shǒu )の音の中でわれがねのようにどな(📌)ったも(🈴)のがある(🔟)。
「すり(🗄)こぎをふりまわすなんてつ(🚞)まらねえまね(😡)をするもんだ」(🍽)
「毛唐(📣)けと(♑)うのけ(🌶)だ(😆)も(🌧)のめ、(🃏)ひっこめ(🔥)」
「手塚(zhǒng )! 手塚!」(🛢)
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