日本《ポルノハブ 濡れ場》2行目ライン
ポルノハブ 濡れ場あらすじ
こう(👪)し(📧)て、(🐾)彼(🎣)は、彼(🏢)の同級生(shēng )の間(🚹)に、一人(rén )として心(xīn )の底か(📤)ら(😤)交わりうる(🐠)新(🍷)しい友人を見出さ(💔)なか(🏢)っ(🎅)た。そればかりか、竜一(🕙)(yī )や源次ですら、もう彼(🦔)にと(😰)っては、心か(🥜)らの(🐁)親友で(🕍)も、従兄で(🎹)もなくなったのである。む(🏠)ろん、小学(🐭)校(🙂)時代に培(péi )われた(🍗)温い感情が、そう無(💊)造(🈳)作に(🏀)冷(😵)めて(🏁)しまうわ(🚠)け(⬜)はなかった。で、(🍅)次(cì )郎(🔌)の彼らに対する気特に(🌪)は、他(🐆)の同(tó(🛳)ng )級(💪)生に対す(🚳)るのとは、ま(✝)だか(⛏)なりちがったと(🥋)ころが(😥)あり、また、彼(🐉)が土(tǔ )曜から日(rì )曜(🐥)にかけて彼らの家を訪ね、見たところ以(yǐ )前と少(🖼)しも変(🏖)(bià(🎓)n )らない親(✖)(qī(🕚)n )しさで遊(🍈)ん(👦)だりすることも(♑)し(🤘)ばしばだっ(🍫)たが、そう(🏣)したことは、所詮し(⏩)ょせん、過(♊)(guò )去の酒(🥥)甕さかが(📙)めからし(🏛)たた(🚼)って来(🔵)る雫(nǎ )しずく(📩)のようなもので、彼の注(🔋)意が一(⚾)旦(🏖)(dàn )明日のこと(🤬)に向(🏷)けられる(🚊)と(📥)、(🥉)二(èr )人(rén )は、もう、(🎍)彼に(🌜)とって、他(💁)の同級(🚗)(jí )生(🔋)と少しも択(🚜)え(📨)らぶところの(🕋)ない(🏒)存在(😯)だったのである。
恭(🚃)一は、(🍎)唇のへんを(📜)神経的(de )にふるわせながらも、きっ(😯)ぱりと答(dá(😯) )えた。
「(📁)むろんだ。個人の問題(🛬)じ(⤵)ゃつ(😿)まらんよ(📣)。」(🌭)
「中学校(🎁)にはいる前に、三年も工(gōng )場で仂いて(📍)いたんだよ(🙂)。」
(🐢)大(🔠)沢は(📜)、恭(🤑)一の話(huà )をきい(🈶)ている(💈)う(🛏)ちに、い(🍠)よ(🤒)いよ次郎(🌙)に興味(wèi )を覚(jiào )えたらしかった。彼は最(🤐)後(hòu )の、授業が終ると、言(🌬)った。
と、自分で自分を励まし、(⏰)ど(🗼)うなり(🍒)気持を落(luò(🍱) )ちつけることが出(chū )来(lá(⬛)i )た。
次(cì )郎は、三つボタン(🐔)が自分(🈷)を追っかけるのを、演説(👜)した(🅿)生徒がと(😉)め(🗑)ているんだな、と(🍴)思(sī )いなが(📖)ら、足を早めた。
だ(🌛)が、彼の詩について、これ以上(🍚)のことを語るの(♌)は、(🥄)今はそ(🎤)の時期では(🐎)ない。何しろ(🗽)、彼(🥠)(bǐ )はまだ、歌一(yī )首作る(🔙)にも、指(🥓)を折って字(🐣)数を数(shù )えてみなければならな(📏)い程度(dù )の幼(🤸)い詩(🛣)人(rén )だったし、そ(👡)れに、恭一の(💿)詩に(🤣)対し(♿)て(⛰)ある妬ま(🙅)しさを感じて(💻)いたとし(⏫)ても、彼の身辺(📞)(fǎn )には(👓)、(📙)詩(shī )以上(🔪)に切実(shí(🚦) )な問題(tí )がまだ(💎)たく(🐔)さん残さ(♎)れていたからであ(💣)る。
「(🙅)次(❓)郎ちゃ(🃏)ん、大沢君っ(😄)て、偉(📮)い人(🤯)だと思(sī )わない？」
大沢は「やあ」とお(📕)辞儀を(🛷)かえして、あぐ(⬛)ら(🥊)をかきながら、
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