(これ(🐕)からやりさえすればいい(🥀)んだ。それで偉(wěi )がりを言ったこ(🕔)とには(⚫)決してならな(🌐)いんだ。)
「(🤰)う(🚄)うん、ちっと(🚎)も。……僕も君らの話をきいて、今(jīn )はじ(📍)めて(🦒)知った(♊)んだよ。」
(🐶)机のまえ(⬇)に坐った彼(bǐ )の眼には、たっ(💵)た今、茶の間(jiān )で、自分の顔を見つ(👦)めてい(⤵)た(🐩)祖(🎉)母と母との(🕶)眼が、いつまでもはっきり残っていた。
((🎭)母(mǔ )さんや(🗑)お祖母さんなん(🏹)かを相手にす(📉)る(🈲)のが、ばかばか(🛴)し(🎻)い。)
二人(🏠)は(👺)校(🔻)門(👫)を(📷)出(💷)てからも(🚹)、(🖇)し(🙎)き(🖐)りに次郎のことを話(🏫)しな(🔂)がら歩(bù )いた(🦈)。
机のまえに(⏪)坐った彼の眼(yǎ(💇)n )には、た(🍯)った今(💵)、茶(chá )の(🙊)間で、自分の顔(🏯)を見つめて(⏪)いた祖母と母との眼が、いつま(🌕)でも(🦍)は(📩)っきり残(cán )って(🔊)いた。
「こらっ! (🏄)ど(🔹)こへ(👬)行くんだ(⛑)!」
次郎と詩、―(🌂)―読(🥃)者の中(💿)には(🆓)、この(🏝)取合わせ(🙊)を多少(shǎo )滑稽(jī )だと感(gǎn )じる(📜)人があ(👟)るか(🙃)も(🏆)知れな(🍎)い。なるほど(🥜)、次郎は、詩を解(🎁)するには、(🥘)これまで、(🥧)あまり(🎺)にも武勇伝的(🔁)(de )であ(🍟)り、(🍷)作為的であっ(🎭)たといえるだ(💑)ろう(♌)。
とにかく、このこ(🛐)とは、彼が中(zhōng )学(😮)校の先生にか(🆚)けていた期待が大きかっただけに(🏝)、彼(🦓)をこのうえも(💘)なく淋(lín )しがら(🎉)せた。そして、ある先(🍁)生(⏯)の授業の(🎖)おりなどは、その時(🦂)(shí )間(jiān )じゅう、小学校の(🛹)教(🎷)室で(⬆)権(quá(📿)n )田(tián )原(yuán )先(⏰)(xiān )生に教わって(📒)いた頃のことを思いうかべ(👮)て、筆記帳にその似顔をい(🏟)く(💰)つ(📵)も(🧑)書(🏙)き並べ(👷)ていたことさえあった。し(🥧)か(👡)し、一ヵ(🏂)月、二(èr )ヵ月(📐)とたつうち(🖋)に(💳)、(🛺)中(🥁)学(🔄)校(🌞)というと(🚯)ころ(⛳)は、どうせそうした(😒)ものだ(🚔)、(➗)と諦め(🏩)るようになり、その淋しさも、いつ(🐫)と(🚼)はなしに(🈯)うすらいで(🎊)行ったのだった。
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