「そう(🚼)だ、金があっ(📐)て時間が(🏭)あって学問(wè(🛣)n )するものは幸(xìng )福だ、わしの(🚀)塾(shú )じ(👛)ゅく(🏽)の生徒(🍞)はみんな(🍌)不(bú )幸な(🚓)やつばかり(🕐)だ、同じ土地に生まれ同(tó(🈂)ng )じ年ごろであり(🐤)な(🆒)がら、ただ、(💲)金の(🍒)ために甲(jiǎ )こ(🔡)う(🎄)は(🎼)意(yì )気(qì )揚(yá(💯)ng )々ようようとし(🐾)乙(yǐ )おつは悄(qiāo )然(🤳)し(👶)ょう(🤗)ぜんと(📗)する、(🔓)こんな不公平な(🙇)話(huà(😍) )はないのだ、いいか安(ān )場、そこでだ、わしは生(🕶)徒共の肩身(🐩)(shēn )を(🍐)広(guǎng )くさしてやりたい、金(jīn )ずくで(🎬)はかなわない、かれ(🎌)らの学校は洋(yáng )風(🗄)(fēng )の堂(📲)々たるもの(💤)だ、わしの塾じ(🏅)ゅく(🌄)は壁(🚩)(bì(🧚) )が落ち屋根がもり畳たたみがぼろぼろ(🚉)だ(✋)、生徒は町(🥅)を歩(🚅)くにいつも小さくなっ(🏥)てし(🌐)ょぼしょぼ(🏫)している(😔)、だか(🧐)らせめて野球(🛠)(qiú )でもいいから(💫)一遍(biàn )いっぺん勝たしてやりたい、(🤺)実(🔺)力のあるものは貧富にかかわらず優(yō(💀)u )勝者になれる(🌕)ものだとい(🏍)う(🕷)こと(⚪)を知ら(🦕)しめたい、師(🤚)範生も中学(🍼)生も黙(🏏)(mò(⏲) )々(🌡)生(shē(🚩)ng )もくも(🐒)くせいも(⏪)同(💙)(tó(🔃)ng )等のものであると思わ(🍚)せた(🚶)い、(🌋)大手を(🍲)ふって町を歩(♟)(bù )く気に(♋)ならせたい、だからどうして(🧞)も今度は勝た(🐉)ねばならん、わしも(✈)この(😰)年になって(📼)、なにをくる(🏳)しんです(💞)っ(🍲)ぱ(🏢)だか(🛃)になって空あ(📶)き地ちで(🍦)バットをふ(🐔)り(📤)生徒等を相(🎣)手に(🤥)遊(🤗)んでいたかろう、生徒(tú )の(🔵)自(zì )尊心(xīn )を養成したい(⏮)ため(💩)だ、(💄)そ(🌷)うし(🛹)て一方にお(🆓)いて町(❄)の(⛹)人々や官学崇拝者を見か(🎥)えしてやり(🧔)たいため(⏱)だ、野球(🚡)の勝敗(🌕)は一(yī )小事だが、ここで負ければわしの(🔲)生(shē(🏠)ng )徒はます(🥛)ます自尊(🕞)心を失い(🏳)肩身(💕)を小(xiǎo )さくする、(〰)実に一(🥖)大事件だ(📛)、(🤶)な(✅)あ安場、今度こ(👼)そはだ、な(👳)あおい(🕘)、しっかり(📳)やってくれ」
光(guāng )一(🚙)は一(yī )礼して外へ出(🥛)(chū )た。
安(🦏)(ān )場(chǎng )は燃(rán )ゆるような目(🤼)を先生に向けていった。
「おい、お(🏞)れの鼻(bí )穴(xué )はな(🍢)のあ(🚕)なになにかはいって(🚎)ない(🤮)か(🤷)見てくれ」
千三(🎛)はたまらなく嬉(🥨)(xī )しくな(🎇)った、かれは(🍫)ボックスに(🐚)立(😪)っ(👁)た(🍲)。それを見(🔲)て(🤟)光(📜)(guāng )一は思った(🖐)。
ふたりは顔を見るたびにそれを語(📲)りあった。ふたりははたして(🐾)一高で一緒になり得うるだろ(👣)うか、いまは読(dú )者にそれをもら(🐦)すべきときで(💗)ない(💜)。とにかく花はさき花(👔)(huā )は散(sà(🥘)n )り、月(🏙)(yuè )日は(Ⓜ)青春(🔃)の希望と共に伸(🙂)(shēn )びやか(🙋)に輝きながら(😬)う(🔠)つりゆく(🏳)。柳光一は四年(niá(😾)n )生になった。
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