次郎は、(🎮)先(xiān )生(🏴)(shēng )の(🚎)言(yá(😺)n )葉(🛴)が(⛳)ますます激しくなっていくのにおどろいた(🤴)。先(✡)(xiān )生は、あ(🐰)るいは、(🛥)昨日の(😴)入塾式に(💼)おける平(píng )木(🍫)中佐(🌽)の(🐟)影(🤪)響(xiǎng )えい(🔻)きょうから、でき(🤱)るだけ(💓)早く(💎)塾(shú(🛒) )生(shēng )た(🐪)ちを救(👥)い出(chū(🌐) )そうと(🙌)し(⚡)ていら(🌀)れるのかもしれな(🤹)い。しかし、(🍚)それにしても入塾したば(🎾)かりの青年た(📞)ちに話(🐎)す言葉としては、(🏢)あ(🍩)まりにも激し(😩)すぎる。これではか(😦)えって(🖖)逆効果を生むので(😓)はあるまい(🍟)か。
食(shí(🏻) )後には(👦)、みんな卓に(❕)つ(♿)い(😏)た(🐥)まま(🐗)、雑談(📅)的(de )に感想(🔛)(xiǎng )を述べあ(🈳)っ(👟)たりする時間(❤)が設(shè )け(🌀)ら(🥩)れていた。次(🦀)郎(lá(🧡)ng )は、その(📔)時間が来(🐓)るのを待ち(🥨)かね(🏚)てい(🐻)たように立ちあがった(👖)。そ(🎱)して、みんなに(🍀)今(jīn )朝の起床の板木(mù )のいきさつを話(huà )し、最後(🎞)につ(🌚)け加えた。
飯(🦅)島の足(🧀)(zú(🐳) )音がき(🏔)こ(🍠)えなく(🍆)な(🕙)ると、(🌦)小便(biàn )所(🔛)の掃除(🕳)をしてい(👀)た四人が、かわるがわ(🌋)る言った(😾)。
(♈)か(👑)れは、(📫)そう言うと、すぐ(😠)おじぎをし(🚅)て、塾長室を出(🗿)た。朝倉(♎)先生は無(wú(🛍) )言のまま、かれの(💦)うしろ(🚷)姿を見(🚛)おくっていた。
もう、そ(💴)のころには、廊下(xià )を行(🕰)き(👸)来す(🎡)る塾(shú )生(shēng )たちの足(🤮)音(🎠)も(🎇)頻繁ひんぱんになり、ほうぼうから、わざと(🚁)らしいかけ声(shēng )や、(😬)とん狂きょうな笑(xià(🚼)o )い(🤖)声なども(🔢)きこえてい(🍯)た(♍)。ゆう(🤪)べの懇談会で分(fèn )担(dān )ぶんたんをきめ、かれら自身(🤞)の(🥞)室はも(🥦)とより、(🧑)建物の内(🤟)部を、講堂や(💄)、広間や、便所に(🐧)い(📭)たるまで、全(🚵)部清(🎶)掃(😌)(sǎo )せいそうすることに申(🆒)し合わせ(🎛)ていたので、かれらも、(🔸)まがりなりにも責任だけ(💉)は、果(guǒ )たさな(💩)け(🦖)ればな(🍻)ら(🥃)なかったし、そ(💤)れに、(😬)きびしい寒(💙)さ(🙄)と、おたがいの眼とが(🚽)、かれらを、(🏗)外(wài )見(jiàn )だけ(🚆)でも(🕝)、い(📕)かにも忙(máng )いそがしそうな(🧘)活動(dòng )に駆(qū )かりたてていたのである。
「何しろ紳士しんしだからね。」
「強制(🖖)(zhì )されると、どんな不合理(lǐ )なこと(🤨)にでも(🚠)盲(💠)(máng )従(😄)もう(👄)じゅ(🐺)うする。おた(🚞)が(🌙)いの(🗯)相(🏍)談に任されると、なまけ(📁)られるだけなまけ(🖤)る(🔔)工(🗡)夫(🍃)をする。もしそういうこと(🎚)が(🍚)人間にとってあたりまえの(🏭)ことだと(🤽)し(🦉)て許されるとすると、いっ(🤢)たい人間の自主性とか良(🏝)(liá(🕚)ng )心(xīn )とかいうも(🐂)のは(🌧)、どういう意味(🌳)(wèi )をも(🚬)つ(📲)こ(🎐)とになるんだ。いや、いつになっ(🦀)た(📁)ら、人間はおた(😆)がいに信頼しんらいの(🈲)できる共(🐷)同生(⚡)活を営いとなむこ(🕠)とが(➗)でき(😢)るようになるんだ。」(🎫)
(🎇)とあい(🏵)さつして(🕗)、大河に近(jì(💪)n )づいた。
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