「大(📟)(dà )変なことになったものだ」
「そ(🐣)うだ、(🍣)金があって時間があっ(⬛)て学問するもの(🏝)は幸福だ(🕊)、(💙)わ(☕)しの(📏)塾じゅくの(👑)生徒(👣)(tú )はみんな(🚺)不(bú(🉑) )幸(🤡)(xìng )なや(🤥)つばか(🔡)りだ、(🐭)同じ(🥔)土地に生まれ同じ年(❤)(nián )ご(🔎)ろ(✴)でありながら、ただ、金(👏)のために甲(❕)こうは意気揚(yáng )々ようようと(🚳)し(🎡)乙おつは悄然(rán )しょうぜんとする、こんな不公平な話はない(💽)のだ、いい(💻)か安場、(🈯)そこで(🌈)だ、わ(🎀)しは生徒共(🛰)の肩身を広(🧀)くさ(🥛)してやりたい、(🍭)金(jī(📵)n )ずくではかなわない、かれ(🎚)らの(🧘)学校は洋風の(🌠)堂々(🌇)たるも(🍆)のだ、わしの塾(shú )じゅくは壁が(🦇)落(luò )ち(⏫)屋根がもり畳(🐻)たたみがぼろぼろだ(🕧)、生徒は町(⏺)(dīng )を歩くにいつも小さくなって(🐓)しょぼしょぼ(🕎)して(🖕)いる(🏐)、だ(🎑)からせめ(♟)て野球でもいいから一遍い(🥗)っぺ(🥂)ん(🥄)勝たしてやりたい(🎅)、(🥗)実(shí )力のあ(🍖)るものは(⬇)貧富に(➕)かかわら(🏪)ず優勝者になれるもの(🐴)だ(🌆)というこ(🏓)とを知(🐴)(zhī )らしめたい、(♓)師範(🍡)生(shēng )も中(🍢)学生も黙々生もくもく(⏺)せいも同(tóng )等のものであると思わ(🐦)せ(🌏)たい(🏪)、(🤜)大(👯)手(💟)をふって町(dīng )を(🛰)歩く気(🌮)にならせたい、だか(💥)らどうしても今(😰)(jīn )度は(🛸)勝(⛵)たねばな(🕘)らん、(❕)わしもこ(📃)の年(🍌)に(🔖)な(🤯)って、なにをくるし(🚤)んです(🙁)っぱだ(♌)かになって空(🍔)あ(🙊)き地(🎾)ちでバットをふり生徒等を(🥔)相(🕠)手(shǒu )に(🔕)遊んで(⛵)いたか(🚔)ろう、生(shē(🤒)ng )徒の(🕎)自尊心(🌶)を養(⌛)成し(🕐)たいため(🗽)だ、そ(➰)うして一(🍴)方にお(🐤)い(🦄)て町(🔂)の人々(🍠)や官(guān )学崇(chóng )拝(🥎)者(🐅)を見かえしてやりたいためだ、野球の勝敗(bài )は(🈹)一小事(🦗)だ(👁)が、こ(🌙)こで負ければ(🌯)わ(🧞)しの生徒はますます(🎾)自(zì )尊(🌝)(zūn )心(xīn )を失い肩(👳)身を(🐧)小さくす(🥖)る、実(🕥)(shí )に一(🌨)大事件だ(🛃)、なあ安場、今度こそはだ、な(👙)あおい、(🍘)しっかりやってくれ」(😏)
「ところで(📉)一杯どうです(🔩)」
(🎈)松(😃)の枝に(📄)乗(🐕)ってい(🧓)た覚(jià(🥏)o )平と善兵(🦆)衛は(🐴)バン(🥝)ザ(🙊)イ(⛔)を叫んだ(🍧)拍(pāi )子ひょ(🚲)うしに(🆑)両(🔀)手(shǒu )を(🌰)あげ(🌠)た(🐇)ので、松の上から転がり落(🛣)ちた(🀄)のであっ(🥧)た。落(🌥)ちたまま覚(jiào )平(píng )は(🙈)らっ(🤘)ぱをふくこ(📥)とを(✍)やめな(⤵)かった。
なにを思ったか安(ān )場のノックは峻辣しゅんらつをき(📪)わめたもので(🚸)あ(🕗)った、難球(qiú )また難球(🈯)! (📤)第一番(fān )に三塁(lěi )手がミスする、ついでショ(👡)ートの青木、(💘)これも(🧣)みごとに(🔑)ミ(🌑)スす(🍑)る、やりな(😸)おす、またミスする、(🔏)三度(🐆)、四度! 千三(😆)(sān )は次第に(🧙)胸(🏈)が(🍱)鼓動こどうした、見物人は口々にののしる。
「うむ(⏩)、先生(🐷)に教お(🦑)そわっ(🔴)たことを」
光一と(🥗)ても(🎿)絶(💛)対に(🦃)活動写(xiě )真(zhēn )を(🤾)見ないではな(🎞)かった、(🐯)かれは新聞や雑(🖐)誌(zhì )や(🤘)世間のうわさに(🎽)高いものを(👑)五つ六(liù )つは見にいった、だがかれはいつも(✝)たえきれないよう(🥛)な醜(chǒu )悪しゅうあくを感じて(🙍)帰るのであった。
(📸)と思(sī )う間もなくかれは足をす(🥄)べらした、喝采かっさいの声が起こった(🤺)、球は一(yī )直線に中堅(🐻)(jiā(🚃)n )ちゅうけん(🤓)の方(❎)へ転がった。千三の目か(🔑)ら(🕤)涙が(📇)こぼれ(🐴)た。光一は早くも二塁に走(🚉)った。
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