「(🤺)五年(nián )生、こわくない?」
大(📓)(dà(👊) )沢は(🔝)自分でそう言っ(🛶)て、(🖌)次(cì )郎(👺)を笑わした。次郎(📬)は、それ(💖)で(🌴)すっかり(🥙)彼(❌)に好感を覚えたら(⭐)し(📇)く、坐り(🏿)かたまで楽になった(🌘)。
とにかく、このことは、彼が(🧚)中(📬)学(🔘)校(💶)の先生に(🥓)かけていた期待が大きかっただ(🚏)け(🚵)に、彼(bǐ )をこ(🧐)のうえ(🈹)もなく淋(🛬)(lín )し(🛵)がら(💧)せた。そ(🍜)し(🤚)て、ある先(😛)生(💘)の授(👿)業の(⏬)お(🥌)りなどは、(💖)そ(👞)の(⛽)時間じゅ(🕔)う、(✳)小(👩)学(🈳)校(xiào )の教(jiāo )室(shì(👵) )で権田原先(🔈)生(🐨)に教わって(🤞)いた頃のことを思い(🧣)う(🐧)かべて、筆記帳(🤾)にその(🐄)似(sì )顔をいくつも(📆)書き並べていたことさえあった。し(💑)かし(🚎)、一(🈂)ヵ月、(🏴)二(èr )ヵ月と(🈹)たつうちに(🚹)、(🐄)中(zhōng )学校(⬛)(xiào )というとこ(⛸)ろは、ど(🤔)うせ(🍴)そ(👵)うしたもの(📋)だ、と諦めるよう(🍪)になり(🥡)、その淋(🎚)しさも、い(🍔)つとはなしにうすらい(🌸)で行(🈷)(háng )ったのだった。
次(cì )郎は、(📝)その光景を見ると、これから(🗓)どう(🌖)した(🚮)ものかと考(kǎ(🍠)o )えた。もと(🎓)の(🌫)位(🔱)置(zhì )に(🚪)帰る気には、とてもなれな(🖐)かっ(🌳)た。かと(🌏)いって(🛣)、(👆)いつまでもそ(🈹)のま(🕕)ま立(lì )っているわけ(😭)に(🐩)は、(🥟)なおさらいかない。彼は、(🍬)し(🚹)ばらく、じろじ(🕘)ろと(🕕)周(📆)囲を見(jiàn )まわしていた(⛷)が(📉)、ふと目のま(❓)え(🤥)に、ふみに(💝)じられた(📹)ようになってころがっている帽子が眼につ(🌹)いた。それは、彼(bǐ )がついこないだ(📑)父に買(mǎi )っても(👅)らっ(🔨)たば(👒)かりの、そして(🕢)、きのうは(🙇)じ(🤑)めて、組(zǔ )主(❓)任の(♒)先生に(🔍)渡(🔅)された新(xīn )しい徽章をつけたばかりの(🏹)、彼(⛔)の制(🌗)(zhì )帽だった。
一六 葉書
(⏰)学(xué )課(kè )には彼(👚)はか(🐥)なり熱心(🦉)(xīn )だった(👵)。また、教科書以(🔒)(yǐ )外の本(běn )も(🙆)毎(😂)日いく(♑)らかずつ読(🙏)んだ。たいて(🤡)いは少年向き(🎀)の雑誌や伝記類(📳)だったが、恭一(🥗)(yī )の本(🔜)箱から、美しく装幀された詩(🏽)(shī )集や歌(gē )集(jí(〽) )な(👠)どを、ちょい(📊)ちょい引(🌑)きだ(🌁)して読むことも(😢)あった。むろん(🍵)そのいずれもが、(🎭)彼(bǐ )にはま(🤔)だ非常にむずかしかっ(🧦)た(🥉)。しかし、恭(📃)一におりおり(🧥)解釈かい(🙋)しゃくしてもらったりしているうちに、(🤦)詩や歌のこころ(💌)とい(🗃)うものが、(🚆)いつとはなしに彼の感情にしみ入(⚪)って来た(⏯)。そ(🤸)して、(👲)時(😁)には、寝床(🍅)には(🚀)いっ(🔑)てから、自(💯)分で歌(👰)を考(🎆)え(🕟)、そっと起きあがって(📴)、そ(🦐)れを手帳に書き(🎧)つけたりすることもあった。
「どうだい、本(💿)(běn )田の弟(🛂)だっ(💹)た(🏓)ら、これから狐なんか(📼)にいじめられ(🐴)ないように、(👴)四年(nián )生(💭)でバッ(👳)クして(🕶)やろうじゃないか。」(📕)
「少々てれているらし(👅)いよ。」
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