「(🏰)冗談(🏀)は(🐌)よ(👅)そう。……(😇)どうだい、本田(🔚)、君の弟ってのは(⌛)、いっ(🌳)たい、(🤟)物が(⚫)わかる方なのか、(⭐)そ(⛳)れ(🤓)とも(🗄)、ただ(💽)の向(xiàng )こう見(🚎)ずか。」
彼(bǐ )は、いつとはな(🈚)しに、そん(🏇)な気がしてい(⛪)た。はっきり意(yì(🤼) )識して、そうなろうと努(😜)めたわけでもなかっ(✍)たが、中学(📱)に入(rù )学して以来、(🏭)日(🚧)(rì )一日と、母(mǔ )や祖母(🔉)の問題(tí )が(🌅)その(🔔)深刻(📦)さ(😑)を減じて(🌏)行(háng )き、このごろ(🐿)では、よほ(⚫)どの(🐐)こ(🦉)とが(😙)ないかぎり、たいして気に(🛂)もか(🔭)からな(😭)く(🥛)なって来(lái )たのである(🦉)。それは(📖)、(🕤)たしかに、(🌈)中学(⛵)校(🎀)というものの空気が、彼にいろいろの新(🚕)しい問(🐽)題(🈳)をあたえ、彼(bǐ )の関心を、(🧑)急に家庭(🏇)以外の世(📑)界にまで(🧗)拡げて(🥄)くれた結(jié )果(🎽)にちがい(🗝)なかった。そ(📷)の意(yì(🍛) )味では(🔘)、中学校というところも、(💿)尊敬すべ(🥟)き先(😸)生がいる(♎)い(🏮)ないにかかわらず、(🥢)人間を成長(zhǎng )させる何か(🥑)の魔術をもった(🌁)ところだ、といえるであろう。
次郎の気持(🤝)は(🐀)、(🧖)恭(gōng )一には(🛂)すぐわかった。
おお(🉑)かた一(🙋)時間ほどもたったころ、と(🕛)う(🎸)とう大(dà )沢がたずねた。
「少(shǎ(🥝)o )々気の毒になってくる(🎛)ね(🏖)。」
「(📘)それで、その(🔃)次(cì )郎(🚸)君、どうしていたんだ、昨日は?(✴)」(🐶)
「(🐆)思(🍄)うよ。だけど年(🙂)とっ(🛤)ている(🏌)な(🎥)あ。」
(😫)大(🤦)沢(zé )は(💦)何か(🧑)考(kǎo )えるふうだっ(➕)たが、それっき(🌡)り口をつぐんだ。すると、(🚕)ほかの一(⛑)人が言っ(🖲)た。
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