この(🕎)半ば家(🍃)庭のような学(xué )校から、高(🚖)瀬は自(🚎)分の家(jiā(🏘) )の方へ帰って行くと(❌)、頼んで置いた鍬(🛠)く(♟)わが(⏲)届(jiè )いていた。塾(⌛)で体(tǐ )操(🔼)の教師をしている小山が届(🚇)けてくれた。小(🖨)(xiǎo )山(🙏)の家(🎀)は町の鍛(duàn )冶(📔)かじ屋だ。チョン髷(qū )まげを結った阿爺おと(💷)っ(📬)さん(🤝)が(🍩)鍛うってくれた(🛌)のだ。高瀬はその鉄の目方の可成(chéng )かなりあるガ(😪)ッ(😨)シリ(🏊)とした柄(🧣)のついた(🌕)鍬を提げて、(🏍)家(😤)の裏に借(👵)りて置いた畠(⏱)の方へ行っ(⏱)た。
(🖌)無邪気(📈)な(🛒)学生(🥦)等は学士の机(✌)の周囲まわり(🥢)に(🌆)集って、口を開く(🥨)やら眼を円くするやらし(🖍)た。学士(shì )がそのコップの中へ鳥か鼠(🛍)を入れると直(zhí )ぐに死(sǐ(🍉) )ぬと(🍛)いう話をすると(👲)、(🐪)そ(🔼)れを聞いた生徒の一人が(🥫)すっくと起立(lì )たちあがっ(🌏)た(🐰)。
「この辺は、まる(📟)で焼石と砂(⛸)(shā )ばか(🈳)りのようなものでごわす。上州(🍲)(zhō(🌮)u )辺(fǎn )と違って碌(🔲)ろくな野菜(🅰)も出来(🗣)やせん」
(📹)崖(yá(🦋) )の(🌝)道(dà(🗻)o )を(🧦)降りか(🤽)けて、漸く(🔪)二(è(💚)r )人(🐹)(rén )は笑(xiào )い(💢)出した。隠(💾)居(jū )さんの小(🛄)屋の(🈚)あたりで、湯場の方から上って来る正木(🧐)大(⭐)尉(wèi )の奥さんにも逢った。大尉(wèi )の(🏋)奥(🍑)さん(🤱)は湯上(shà(👒)ng )りの好い顔色で(📔)、子(zǐ )供(gòng )を連れて、(🌚)丁寧に二人(🕑)に(🛰)挨拶(🦆)あいさ(🍄)つし(🦊)て(🆔)通った。
(😢)生徒も大(🍈)抵(dǐ )帰(guī )って行った。音吉(jí(🐇) )が独り(🎙)残っ(🐙)て教室(shì(🔯) )々(📵)々を掃除する(🦈)音は余計に周囲まわり(🐞)を(⛴)ヒ(🚓)ッソ(🔵)リと(🐆)させた。音吉の(🏅)妻(🆑)は子供を(⛪)背(🍁)負(🕗)おぶいながら夫の手伝(🈶)いに来て、門に近(jìn )い教室の内(nèi )で働いていた(🤸)。
と学士(🔡)も(🌴)そこへ来て言って(🚉)、高瀬(🚕)に笑(⛷)って見せた。
「(😲)誰だ」
城門(🌙)(mén )前(👲)の(🔗)石碑のあるあた(🍄)りから、鉄道(🕟)の線(💆)路を越え、二人(🚅)(ré(⏭)n )は砂まじり(🖋)の窪(wā(🆘) )く(🐬)ぼい道を歩(bù )いて行(háng )った。並(🍍)んだ石(shí )垣(yuán )と桑畠との見(👶)える小(📯)(xiǎo )高い耕地の(🚨)上の方には大手門の残ったのが裏側(🥇)(cè(🚦) )から望(🐾)まれた。先(🏵)生はその高い瓦(😕)屋(wū )根(gēn )を(👎)高瀬(lài )に指(😛)し(🔶)て見(jiàn )せ(🔠)た。初めて先生(shēng )が(📭)小(xiǎo )諸へ移(🦀)っ(🎛)て来た時は、(🤛)その太い格子こうしの(📂)嵌はまった窓(🏁)と重い扉(🚜)のある城門の楼上が先生の(😡)仮(🏨)の住居す(📬)まいで(🌌)あ(🏢)ったと(💅)い(📴)う(😊)話をして(👢)聞かせた――(🔭)丁度、先生はお伽話とぎ(♑)ばな(🦔)しで(🚕)もして聞かせ(🌺)るように。
「宅じ(✴)ゃこの通り朝顔狂あさが(⌚)お(🔔)きち(👹)がい(🏑)ですから、小(🔙)諸へ来るが早(🌸)いか直(zhí )ぐ(🕳)に庭中(zhōng )朝(chá(🐧)o )顔(😩)(yá )鉢にしちま(💷)い(👌)ました――こ(🎙)の棚は音さ(🌿)んが(💟)来(lá(👿)i )て造っ(⏬)てくれ(🌙)ましたよ――まあこんな好(hǎo )い(⛑)棚を――」
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