千三は(🏢)たまらなく(🏁)嬉しくなった、(💧)か(⛳)れは(😄)ボック(⚫)スに立(lì )った。そ(👮)れを見(🏄)て光(🏟)一(🏪)は思った。
「あ(🤢)ま(👟)り押す(📣)と先(xiān )生、小便(biàn )が(🍗)も(🌩)ります」と二(èr )塁(💾)手のすずめ(⛺)がいった。そ(😤)こで先生も(🙄)わ(🈵)らっ(🚴)た。
こういうもの(🍚)もあ(🌫)っ(⛏)た。
「それ(🏾)はね、学(xué )生としていいことでは(🛬)な(💰)いが、ぼくらだっ(🚀)てそばが食い(🔯)たかったり、しる(😅)こ屋へはいることもあるから手(🙀)塚ばかりは責めら(🐦)れな(📅)い(🅾)よ」と光(🐲)一はいった。
だがか(👴)れは(🧕)少(shǎo )しもひるま(🔊)な(🏟)か(💌)っ(⛎)た、(🔄)かれの鉄(🍦)砲(pào )のごとき(🚘)速(💀)球はまたた(🏳)く(⛲)間(🙉)に(♐)ふたりを(🍬)三振せしめた、つ(🐊)ぎは柳(🧓)(liǔ )光(🤖)一である。光一はボックスに立(🏰)ってき(🤺)っと(🌥)投(tóu )手(🆙)(shǒu )を見やった(🗯)、かれ(🖤)は速球に対して確信(xìn )がある。千(🙃)三(🎊)は小学校にあり(🤨)しとき光一のくせをよく知っている、かれは光一がかならず自分の方(🌷)へ打(dǎ )つだ(😞)ろう(🚮)と思った。
町の人々はこううわ(🆒)さした。そ(😛)れ(💳)だけ厳(yán )格な熊田先生が今(🍂)中学校内に不(bú(🔷) )良少(shǎo )年があると聞いたのだからた(🧙)まらない(💜)。
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