(🍮)かれらの大多(😤)数(shù(🦖) )は、まだむろん、人間(🔔)生活(🏤)に(🖼)とっ(🖕)ての自由(yóu )の価値や、そのきびしさ(🏊)に(🚆)ついて、ほ(🦑)んとう(🅱)に目を覚さま(🦊)してい(✉)たわ(👗)けではなく、友(yǒ(🧟)u )愛塾というところは一風(🎩)変(biàn )わった指導(🎏)をやると(🍌)ころ(🛏)だぐらい(💠)にしか考えてい(🐊)なかった。しかし、それ(🥦)にしても、そうした言(🕟)葉(yè )が、(🐉)しだいにかれらの間にとりかわされるようになったと(📳)いうことは(🏴)、たしか(🐫)に一(yī )つの進(jì(♐)n )歩(😪)であり(🥗)、(🚈)混(🛠)(hú(🉐)n )乱と無秩序む(🏠)ちつじょの中(zhōng )で、不(🕤)十(shí(🐢) )分(fèn )ながらも、何(hé )か自(🎷)主的(🕗)創造的な活動が始まっ(🚘)ている証(🚅)拠しょうこにはちが(🧒)い(🦄)なかったのである。
「なんだか、ひど(🚳)く叱(🥪)しかりとばされて、やっ(🕴)と起きた、と(🖐)いったぐあいで(🗝)すね(😈)。」
(🕥)かれは、窓(chuā(🥊)ng )ガラス、(🌅)窓わ(🈳)く、板壁、(🍞)ふみ(😇)板と、上か(🌅)ら(🍓)下へ、つぎつぎに拭(shì )ふきあ(🥋)げて行(háng )きながら(🧜)、(💩)おり(🦐)おりそとを(🕞)のぞい(🚍)て(👝)飯島の(🎿)様子(🚣)に注意していた。そのうちに、(🍛)飯(fà(💊)n )島(⬆)は急に何(🏁)か思(sī )い出したように叫さけんだ。
そのあ(🎄)と(📌)、八(bā )時か(💮)ら(🐷)正午まで、「郷土(tǔ )社(shè )会と青年生活」という(🍬)題目で(👑)、(🕙)朝(chá(🛍)o )倉先(xiān )生の講義が(🤗)あり、午後は屋(wū(🤴) )外清(qīng )掃せいそうと身(🐫)体検査、(🚚)夜は読書(shū )会(👑)や(🚖)室内(nèi )遊(🕡)戯(hū )ゆうぎなどで(📭)、開(kā(🖤)i )塾第一日の行事が(🐋)終わった(🛫)。
「先生(👿)も(🕝)そうお感(gǎ(🛎)n )じでしたか。」
「(🔫)お(🧚)や、外出(🤳)しな(✈)かったんですか。」(🕎)
「田川はどう(🔑)だい。」(🔂)
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