「豆(dò(🥤)u )腐屋ア」(🥄)と敵(😄)方(🚗)がひ(🛫)やかす。
光一の真剣(jià(🕛)n )な(🗓)態(📣)(tà(🎲)i )度は(😡)一同の心(🍠)を(✅)動(dòng )か(⛲)した(🌮)。
(😺)つぎの打手は敵の主将小原で(🏞)ある(👽)。ホームランか三塁か、(⛴)いず(❌)れ(🍔)にし(🚎)ても(😘)一(🍂)点は取るだろう(💭)と人々は思っ(🏁)た、投手(shǒu )五(wǔ )大(dà(👝) )洲(zhōu )はじっと腕をく(🖊)んで(🤚)捕(🆗)手(shǒu )のサインを見(jiàn )やった。第一球は高(😱)(gāo )目のカーブで(🤖)あった(😪)。五(💳)大洲(zhō(⏳)u )はそのとおりに球を投げた。小原はボールを取(🍬)るだ(📬)ろうと思(🍓)いのほか、か(🐾)れはおど(👎)り上(🍪)がってそれを打った、(💺)球は(👁)シ(🌫)ョート(⛩)の頭をはるか(📟)に高(gā(📋)o )く飛んだ、千三(sān )はうしろに走(💳)った、(💖)と球は(🥅)伸のびるかと思いのほか、途中(zhōng )で切れてさか落(luò )としに落ちた(🏸)、ハ(🧔)ッと思(🏹)(sī )う(⏪)間(🔁)もな(😘)い、光一は疾(jí )風(fēng )しっ(😽)ぷう(✌)のごと(🙍)く(👮)本(🍰)塁を襲おそうた、千三は(😷)あわててホームに投げた、球(🏧)は(🗨)高くネッ(🛎)トを打った。
「柳!」
(🥝)実際それは(🚹)師範(🉐)生徒から(🙎)でた(🥞)うわさである、師(🛵)(shī )範生(shēng )徒は中学生にくらべると学(xué )資(⛔)も少(shǎ(😙)o )ない(📄)し、また富め(😢)る父(fù(🆒) )兄をもたぬところからなにかにつけて不(bú )自由勝ちで(🤘)ある、それに反(🎵)して中(🚕)学生(🥜)(shēng )は多くは相当の資産ある家の子(🛏)である、(💇)かれ(📆)らは自由にぜいたくな(🚵)シ(📿)ャツを買い、ハイ(🤫)カ(🍒)ラな文房具を用(🈲)い、(🦒)活動(😿)や芝(zhī )居などを見物し、洋食屋へ(🚈)も出入(😅)りする(🆒)、そうさせ(🈵)ることを不(🌠)純(🔣)だと(🤮)思わ(🍕)ない父(🔼)兄(🤡)が多いのである。
「おら(🛎)あハア三度の(🐵)ご飯を四度(dù )食(shí )べても野球は見たいほうで」と善(shàn )兵衛(wè(🛀)i )が(🤾)いった。
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