(飯島(dǎo )のよ(🌾)うな人間(jiān )はとうて(🕥)い救えない。それにく(⚡)らべる(🍫)と(➖)、田(tián )川大作のほう(💕)はま(🍿)だ見込みこみがあ(🚳)る。)
先(🐑)生の言葉(yè(🌥) )の調子(😋)は(⏳)、(🦃)はげしいというよりは、むしろ悲痛だった。
か(🦂)れは、むろん、そ(🎢)のこと(🚩)に(😺)気が(🏰)ついて(⏸)いた。しかし、べ(💯)つ(🚦)に気をくさらして(🦃)はい(📷)なかった。毎回(huí )開塾の当(📩)初はそうだったし、(⏩)時刻どおりに板木(🙂)が鳴る(🧑)ことさえ(👉)珍(zhēn )め(📴)ずらしかった(🕡)の(⛱)で、(🐇)今朝の板木当番の正確さだけ(🖖)でも(💧)上できだぐ(🎫)らいに思っていたのである(🥨)。
(♎)塵ちりを廊(láng )下(👏)に(🍫)掃(sǎo )はき出すと、かれ(🎪)はバケツに水を汲くんで来(🔡)て、寝(qǐ(🍚)n )間(jiān )ねま(😶)と事(🎂)務室(🤑)とに(🛹)雑巾(🎿)ぞ(🙅)うきんがけをはじめた。窓をすっかりあけはな(🍣)った、ま(🕍)るで火の気の(🤤)ない、二(èr )月(yuè )の朝の空気(qì )は(🈸)、風がな(👮)いためにかえってき(😽)びしく感(🤷)じら(😉)れた。これまでた(👐)びた(🧝)び同じ(🚭)経験をつん(🛬)で(🎴)きたかれにとっても、(⛽)仕(shì )事は決(🦀)(jué )してなま(👉)や(🗽)さし(🌒)いもの(💬)で(➗)はなかっ(🐍)た。ど(🐥)うかする(👴)と(😝)、(💇)手(🌕)がしびれるようにかじか(💭)んで、雑(🍸)巾が思(😇)(sī )うようにしぼれず、また、拭ふいたあと(🔥)の床板が、つるつるに凍ることさ(🏟)えある(🤥)のだった。かれ(👈)は、しかし(🚵)、二つの室を(🚼)す(🥊)み(🚮)からすみま(👚)で、たんね(📰)んに拭(shì(♌) )ふきあ(🛤)げた。
もうそ(😂)のころには、塾(🔕)生(💩)たちは、室内(🌞)の掃除整頓(dùn )をす(🆔)べて(🏟)終わって、(🈁)最(🥙)(zuì )後に(😃)、廊(🛶)(láng )下や、(🔔)玄関げんかんや、そのほかの出(🍝)(chū )入り口の掃除にかか(👁)って(🍫)いる(🏠)と(📽)こ(🐭)ろ(✝)だった。むろんそうし(🏮)た掃(sǎo )除も、(✋)分(🔬)担ぶんたん(🏿)は一通りきまっ(😁)ていたが、厳密には(🌕)境界が定(dìng )められな(🔲)いために(⏲)、塾(✖)生た(🌌)ち(🏓)はかなり入りみだれて(🃏)いた。
開塾かいじゅく中は、(✖)次郎は、朝倉先(⛎)生夫(fū )妻だけ(🎱)を空(🔗)(kō(🧣)ng )林庵く(🔌)うりんあんに残して、本館の(🌯)事務室につづく畳(🚷)敷(😛)たたみじきの(🏉)小さな部(⛏)屋(wū )に、ひとり(⏫)で(🚖)寝起(🔵)きすることにし(🈹)てい(🍕)る(💓)ので(🦉)ある。
六 板(👜)(bǎn )木の音(👡)
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