塾の(🎣)門前に近いとこ(📭)ろで、二人は(💄)学士(shì(⏫) )に(🤪)追(zhuī )い(🆖)附(🎒)いた。
「君(🤲)(jun1 )は山田(tián )君が(🍅)訳したトル(💂)ストイの『コ(📰)サ(🍨)ッ(❤)クス』を読(🔰)んだことがあるか。コ(🖥)ウ(🤵)カサ(❇)スの(🐨)方へ入って行(🍒)く露西亜ロシアの青年が写し(🐸)てあるネ(👾)。結局つまり、百姓は百姓、自分(fèn )等は自分等というような主(🔉)人公の嘆(🔖)息(🅰)であの本は終ってるが(🎞)、(😵)吾儕(chá(❣)i )われわ(📶)れにも(😪)矢(🧥)張やっぱりああい(🎖)う気分のす(⏺)ること(🤷)がある(🍝)よ。僕(pú )など(🈳)はこれで随分(🐩)百(bǎi )姓は好きな方(⚓)だ。生徒(🐈)(tú )の家へ行(⬛)っ(🍞)て泊ま(⚓)って見(jiàn )たり……人(rén )に話し掛(🥧)けて見(jià(🏀)n )た(🦒)り…(😻)…まあいろんな機会を(🔧)見つ(😃)けて、音さんの(🎳)家の蒟(👷)蒻こんに(✨)ゃくの煮附まであそ(🏈)こ(😑)の隠居(jū )やなんかと一諸に食って見た(🔎)…(😮)…どうして(🐹)も(🚉)まだ(🗝)百姓の心には(👓)入(rù )れ(🈲)ないような気(💵)がする(📜)」
この子供(gòng )衆の多勢(⏯)(shì(⚓) )ゴチャゴチャ居る(⏭)中(🀄)で、学士(📬)(shì )が一服やりながら朝(🗓)顔(yá )鉢(🦇)を眺(tiào )めた(🕢)時(😪)は、何(😯)もかも忘(wàng )れているかのようであった。
と学(xué )士(shì )は今(jīn )までにない忸々なれ(🏿)な(🎉)れしい(🎗)調(🤚)子(zǐ )で話し掛けて、高瀬と(🆔)一緒に石(🙎)垣側(🚶)わきの段々を(📣)貧(🐉)しい裏町(🏙)の方へ降(🥞)りた(🈂)。
「かァ(🕊)さん、(🛰)かさん――や(🐸)く(⏹)らか、やくや――(🦊)ほ(🔚)うちさ、(🧘)やくやく(🧓)う(🕍)――おんこし(🖥)ゃこ――もこしゃこ――」
「(🚗)一(yī )年(nián )の御稽古(gǔ(🧚) )けいこでも、しばらく休んでいると、(🐻)まる(🍋)で当らない――なんだ(⏸)か(🔂)冗(⬆)(rǒng )談(😎)(tán )の(🕧)よう(⭐)です(⛷)ナ」(📑)強(🈂)弓をひく方の大尉も笑っ(👣)た。
(🌝)と呼ぶ子供を見つ(🌦)けて、(🔫)高(gā(⏭)o )瀬(là(🎯)i )は自(zì )分(🎌)(fèn )の家の前(🕙)の垣根のあたりで(📴)鞠子まりこと一緒に成った。
矢場は正(zhèng )木大尉(wèi )や桜井先生などが発(🧝)起で、天(tiā(💔)n )主台の(👘)下に小屋を造って、(🐰)楓かえ(🌮)で、欅けやき(😾)な(🚬)どの緑(⏲)に(🐚)隠(🍨)れた、極く(🐗)静かな位置にあった。丁度そこで(🤾)二人は大尉と(🚢)体操の教師とに逢(🧠)った。まだ他の顔(yá(✳) )触(chù(🧝) )かお(🆘)ぶれも一(🔖)(yī(❕) )人二人見(🐐)(jiàn )えた。一(💰)(yī )時は塾の連中が挙こ(💅)ぞ(🗡)ってそ(🚌)こ(🤣)へ集ったことも有っ(🌷)たが、次第に(👎)子安の足も(🦋)遠(yuǎn )く(🔈)なり、桜井(🎳)先(🛢)生もあまり顔(yá )を見(jiàn )せない。高(gāo )瀬が園内の茶屋に預け(🐱)てある弓の道(dà(🥘)o )具を取(🤗)りに行(🕣)って来て学士に交(🔮)際(jì )つきあ(🦇)うというは彼として(🥦)はめず(👸)らしい(😮)位(🐲)だ(🆖)。
(🕯)と尋ねて、一(🌟)寸そこ(📠)へ来て立った高(💯)瀬と一(yī )諸に汽(🌒)車を(🕡)待(🐟)つ客の側(🐒)に腰(💑)掛(🏞)けた。
と高瀬は(🔁)妻に話(huà )した。
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