日本《浜崎 りお》2行目ライン
浜崎 りおあらすじ
「(🆓)秩序を破って、正義(yì(🐏) )がどこにあるん(㊙)だ。」
とに(♈)かく、この(🥔)ことは、彼が中学(👞)校(🍨)(xiào )の先生(shēng )にかけていた期(qī )待が大きか(🅿)っただ(⚽)けに、彼(🎤)をこのうえもなく淋しがらせた。そ(👤)して、(🚉)ある先生(shēng )の授業のおりなど(🤣)は、その時(🏩)間じ(👋)ゅ(💰)う、小(xiǎo )学(😺)校の(⛹)教(jiā(👬)o )室(shì )で権(quán )田原(🐱)(yuán )先生(shēng )に教わ(👤)っていた頃のこと(🐀)を思いう(🤺)かべ(💽)て(🎬)、(🎙)筆(bǐ )記帳にその似顔を(🃏)いくつ(👯)も(🐫)書き(⏯)並(bìng )べていたこと(💝)さ(🛌)え(🈺)あ(😌)った。しかし、一ヵ月(yuè )、二ヵ月とたつうちに、中(🤠)学(xué )校(🏼)というと(🤣)ころ(🐾)は、どう(😅)せそうしたものだ、(🏕)と諦め(🌩)る(🥘)ようになり、その淋しさ(❄)も(🎣)、いつ(👗)とはな(🌶)し(💙)に(🐒)うすらいで(👋)行ったの(🏻)だった。
「しかし、(⏸)頭の悪い奴ばか(🈷)り(📢)そ(🖤)ろっているんだ(😟)から(🔖)、(🏦)それが(🎳)あたり(🏥)まえだ(🚑)ろう。」
彼(🔫)(bǐ(🦗) )は、(😜)一(yī )年(nián )生(😌)の(🧞)全(quán )部と(🚀)はいかな(🤨)くとも、少くとも彼(👖)の組の生徒だ(🚪)けでも、彼と同じ気持に(🔺)な(📯)ってもらうことを、心から望(🔆)んでいた(🚯)。彼はある日、(📟)五(wǔ )六名の(🧤)ものに真剣に(🐹)その気持を(🏁)話してみた(🎆)。しかし、誰(shuí(📶) )もが反対もしなければ(🎹)賛(zàn )成もしな(🥨)か(🛵)った(💻)。落第(⤵)して同(🍺)じ(🍭)一年にとどまっていた(⏭)一(yī )生(shēng )徒(tú )などは、(🥨)嘲るよう(🐚)に「(🤪)ふふん(🥜)」と答えたきりだ(🔃)った。で、(🧤)彼はそれっきり、誰(shuí )にもそ(😝)のことを言(🎂)わなくなっ(🏙)てし(🆎)まった。
門を出ると、無念さ(🍘)が急(jí )にこ(🛶)みあげて来(lá(✏)i )て、(🌤)涙がひ(🥇)とりでに頬を流れた。だが、同(tóng )時に、(🧤)不(😀)正に屈し(🙇)なかった(🤺)と(🤼)いう誇り(🔳)が、彼(bǐ )の(🏣)胸の中(zhō(🎗)ng )で強く波うっていた。彼の涙(👱)(lèi )はすぐとまった。彼は一人で歩き(🏁)な(💋)がら、少しも淋(lín )し(🗓)いとい(💄)う気が(🏮)しなかった。「武(🧜)士(😼)道」――「慈悲」――今(🛒)日(rì )講(🗡)堂(🥥)で(🔺)見たり(💸)聞(wén )いたり(🔛)したそんな言葉が、い(💷)つの間に(❎)か(🕐)思(🌔)い(🐭)出さ(🏽)れていた。そし(☔)て、「慈悲」という言葉は、(💌)もう正木のお祖(🍜)母さんを(🎾)思い出(🧐)さ(💹)せるような、(🍙)そんなやさし(🕊)い(🆔)言(yán )葉(🏖)(yè )ではないように(💘)思(🎛)われて来(lái )た。
大沢(🚬)(zé )は、しば(🖖)ら(🐛)くは、にこ(🚡)にこしてそれ(📏)を聴いて(🚩)いたが(🍮)、そろそろみん(♍)な(💖)が喧嘩(huá )腰に(🍅)なって来たのをみると、だしぬけに怒鳴っ(🌦)た。
「(🤘)しかし、本田の弟にしちゃあ、す(🖕)ごく勇敢(gǎn )だね。ふだんから、そうなんか。」
「(💼)歴史(shǐ )的(😽)(de )とは驚いたね。はっはっはっ。」
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