塾生(shēng )たちのある者にとっては、朝(cháo )倉(cāng )先生の(🚪)そ(💎)うしたやり方が、非常(💤)に皮肉(🥞)(rò(🍇)u )に感(gǎn )じられた(🖲)。
事務所にそな(🎋)えつけてあった何枚かの東京(💃)(jīng )地図は、(🐈)すで(🦅)に(🔸)二(🏉)三目前から各室(😡)で引(🌉)っ(🚊)ぱ(🙉)りだこ(🖖)だ(🤡)っ(🔖)た。土曜日の晩に(🧙)は、炊(🐐)事(shì )部すいじぶはみんなの弁当の献立(🍋)こんだてを(🅾)するのに忙しかっ(🤳)た。次(🖼)郎(láng )が道(dà(🗡)o )順の相(💺)談のために、各(gè )室に引っ(🙊)ぱりこまれたことはいうまでもない(🐳)。そして、い(🍖)よい(⛺)よ日(rì )曜(yà(🤔)o )の朝(🤳)食がす(🛎)むと、二(💿)十分とはたたないうちに、(📼)塾(⛎)内(👙)は(🐊)もの音(yī(🧐)n )一(🐐)つし(🔀)ないほど、(✒)しんかんとなって(🐢)しま(🎴)った(👶)のである(💌)。
「そ(💰)の時(🖊)(shí )、実は大(⏪)河君にいわ(☔)れたこともある(🎧)んですが、あと(🌑)で(🙌)ゆ(📔)っくり(🚰)先(🥧)生に教えて(🉐)いただ(🏨)きた(🏉)いと思っています。」
かれらの大多数は、まだむろん、人間(💴)生活にとっ(🏉)て(👶)の(🧗)自(zì )由の(🎮)価値(🤪)や、そのきび(👹)しさ(😛)について(🐡)、ほ(🐎)んと(🌽)うに目を覚さ(🎯)ましていたわけではな(😥)く(🕍)、友(yǒu )愛(🎫)塾という(🎻)ところ(✅)は一風変(🧗)わった指導をやるところだぐら(🕯)いにしか考え(➗)ていなかった。しか(🚲)し、それに(💖)し(🖌)ても、そうした言(📼)葉(yè )が、(💋)し(🎸)だいに(🚝)かれ(🍈)らの間にとりかわされる(🎩)よ(🦏)うになった(🌺)と(㊙)いうことは(😪)、たしかに(🎖)一つの進(🏉)(jìn )歩(bù )であり、混(⌚)(hú(👋)n )乱(📝)と無秩序むち(🌑)つじょの中(zhō(🧜)ng )で、不十分(fèn )ながらも(👭)、(🛵)何か自(zì )主(zhǔ(🚡) )的創(chuàng )造的な活動(dòng )が始まっている証拠しょ(🤸)うこには(🗻)ちがいなか(👕)ったのである。
(🚜)も(🤵)う、そのころには(🚹)、廊(🈴)下(❎)(xià )を行(👸)き来する塾生(😵)(shēng )たちの足(🤧)(zú )音(yīn )も頻繁ひん(🥗)ぱんになり、ほうぼ(😪)うか(✨)ら、わざとら(🎫)しいかけ声(🆒)や、と(🐡)ん狂きょ(✅)う(🤾)な笑い声(shēng )な(🔢)どもきこえていた(🈶)。ゆ(🛳)うべの(🤢)懇(kěn )談会(😭)で分(fè(😄)n )担ぶんたんをきめ、かれら(📱)自身(shēn )の室はもとより、建物の内部を、(🃏)講堂や、広(📓)(guǎng )間や、(🤼)便所にい(🤹)たるまで、(🍊)全部清掃せいそうすること(🕥)に申し合(🛅)わせて(🎻)い(🏓)たので、(💹)かれらも(🐯)、まがりなり(💮)にも責任だけは、果たさなければ(❣)なら(㊗)なかったし、それに(🎸)、き(👪)びしい寒(hán )さ(⤴)と、おた(🌈)がいの眼(💎)とが、か(👭)れらを、外(wà(🏫)i )見だけでも、いかにも忙いそ(🐄)がし(🐤)そう(🏃)な活動に駆(🀄)かりたててい(🏗)たので(🎰)あ(🍽)る(😉)。
「ぼく…(📨)…もっと……考(kǎo )えてみます。」
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