次(cì )郎(láng )は、自(🧑)分の責任(rèn )である二(èr )つの室(🦎)の掃(🐕)除(chú )を終わると、すぐ便(biàn )所(🌧)掃除の手(shǒu )伝(yún )い(😩)に行った(😧)。これは、かれが助(🐍)手とし(👬)て(🚐)塾生活をはじめた当初からの、(🤙)一つの誓(🚵)ちかいみたようになっていた(🎆)の(🔕)である。
「ちょ(🏆)っとぼくに打たしてみてください。」
「(⏪)田川はどうだい。」
(🌊)そう思ったとき、自然(😝)に、(💓)かれの眼に(🔜)うかん(👴)で来た二つの(📽)顔があ(👋)っ(🖥)た。それは(🌛)、(📽)大河無門の顔(👽)(yá(⛹) )と、青(🧒)山敬太郎のそれだっ(✝)た。ゆうべの懇(👎)談会の様(😳)子(🛹)(zǐ )から判(pà(👘)n )断し(🏳)て、(🥖)こんな落(🦅)ちついた板(🐁)木の打ちかた(🥡)のできるの(🕓)は、おそら(🕦)く(🤵)こ(⌚)の(🗿)二人(🦌)の(🍁)ほかにはない(❓)だろう。そして、第一(yī )週の管理(😖)部の(😂)責任(🔦)をひ(👯)きうけた(🚛)のは(㊙)第(🐸)五室だったの(🏄)だ。―(✖)―そこまで(👳)考(kǎo )え(💊)ると、(😭)かれ(👘)はもう(🎆)、(🔺)今(jīn )朝の(🏍)板(🎛)木(🛸)が大河(hé )の手で打たれ(🐫)ている(🌉)こ(🛐)とはまちが(💘)いないことだと思った。
先(xiān )生の言(🖼)葉の(📮)調(diào )子は、はげしいと(🌀)いうよりは、むしろ悲(🐚)痛(tò(🎨)ng )だった。
「君は(🚥)大河の思(sī )わくなんかを(🗯)問(🥌)題(🖥)にするまえに(📕)、(🛶)君(⏲)自身(🥑)のことを問題にす(🌝)べきだと思うが、どうだね。」
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