「じ(❄)ゃあ、やはり打(dǎ )ちつづけるよりほかあ(🚗)りませんね。」
朝(cháo )の行(🛄)事は、まず室内(nèi )体(✡)操には(📊)じまっ(🎌)た。それは友愛塾(shú )のために(🔄)特に考案(📞)された(⏭)もので、そ(🌰)の(🤔)指導(🏢)(dǎ(🥠)o )も指揮しきも次郎(láng )の役割だ(🦉)った(🕯)。体操が(🤕)すむ(🎙)と(🍳)、(🖼)朝(🥜)倉先生の合い図(🔋)(tú )で静坐(zuò )せ(🤛)いざに(🚁)入った(🤑)。こ(🎧)れは就寝前(qián )の静(📐)坐に(🔵)く(🔜)らべると、いくぶ(🧞)んながかった(🔺)が、それでも、せい(📴)ぜ(🆑)い十四五(🕍)分ぐらい(👗)だ(🌉)った。次(🏏)郎は、今朝(cháo )も足音を(🎓)しのばせな(🚳)がら、塾(💳)生(shēng )たちの姿勢を直し(💣)てやった(🏍)。
左右の窓の下(🐾)に、小便(🌘)つぼが(💤)そ(🛀)れぞ(🕵)れ(💛)七(qī )つほど(😖)並(📻)ならんで(😃)おり、そこを四(🎿)(sì )人の塾生が(❇)二人ずつにわかれて(👾)、棒(bàng )だ(🏍)わしで掃(☔)除してい(🈂)たが、(🅿)その中には(🐧)、大河の(👫)姿は見(jiàn )えなかっ(📂)た。
事務(wù(🖲) )所(suǒ )にそなえつ(🙃)けてあ(👞)った(🕵)何枚かの東京(jī(🚽)ng )地(🗨)図は、す(⛅)でに二(🍳)三(🙉)(sān )目(🙄)前から(🗿)各(🌁)室で(🥨)引っぱりだ(😁)こだ(🏩)った。土曜日の晩には(📽)、炊(chuī )事(⚽)部(🚧)すいじぶ(🔲)はみん(🏝)なの弁当(dāng )の献立こんだ(♊)てをするのに忙(máng )しかった。次郎が道順(🐜)の(🥞)相談のために、各(🗽)室に引(⏱)っぱり(🤬)こまれたこと(🐳)はいうまでもない。そして(✴)、いよいよ日曜の朝(cháo )食(shí )が(🌌)すむと、二(⛽)十分とはた(🥢)たないうちに(🎱)、塾内(🔶)(nè(🎋)i )はもの音一つ(🛄)しな(👾)いほど、しんかんとなっ(🌾)て(📒)しま(🎲)ったのであ(🔀)る。
次(cì )郎は大河(🍼)の顔を見(🏖)ると(🕘)、救(jiù(🥉) )われたような、こわいような、変な(⛏)気になりながら(🎀)、つとめて平静をよそ(🎬)おってたずねた。
「べ(🍸)つにこれ(📺)と申(🏂)す心(⏱)得もございません。ただ定(🤞)めに(📜)従(có(👤)ng )いまして(🌻)つきまし(🛵)た(👊)だけで……」
と(🍚)あいさつして、大河に近づいた(🧦)。
「その心臓に負(⏫)けて、(🍩)いやい(🌯)やな(💋)がら全員(🃏)一(yī )致(🖲)(zhì(🚕) )いっちの推薦すいせんをや(⭕)った(😶)という(💕)わけか。」
かれは視線を転じて、そっ(🦇)と先(xiān )生(👗)の顔をのぞい(🕉)てみ(👰)た。す(🚡)ると、ふしぎなこ(🍱)とには、先生のいつもの端(💻)然(rán )たん(🏓)ぜんたる静坐(zuò )の姿勢がいくら(💓)か(🧒)く(😜)ずれて(🍡)いる。顔を(🛡)すこし伏ふせ、その眉まゆの間には深(🕠)(shēn )いしわ(😦)さ(🌼)え見(jiàn )え(🐚)るのであ(🕴)る。次郎は、先生(🔘)が(🍶)気分で(💀)も悪くなったのではないか、(🎹)と思った。
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