「そうはいか(🚊)な(🌯)いわ。」(🚰)
「そり(📜)ゃあ、(🥔)道江さんがここから(Ⓜ)学校に通うの(⭐)はいい。そ(🛏)う(⬜)する(🌬)方が一(yī )番い(🔦)いと思うんだ。しか(😭)し、学校(xiào )の(🥜)行(háng )きかえ(🤜)り(🌴)に、(🧢)次郎君が道江(👡)さんの用心棒になる(🙃)のはどうかと思う(🛁)ね。」
(✌)と(🏵)、次(cì )郎(🔠)はなげ(🎈)るよう(🏦)に言(🔲)った(👯)が、
「おまえも一(yī(🏌) )度先生を(🙅)おたず(🍧)ねするといいね。先生の方で(🚽)も(🕒)待っておいでのようだよ。」
「それがきっ(😕)と大きな(🔥)問題(🖌)になると(🕞)思うね。」
(🏚)道(dào )江も(🗿)次郎(láng )も眼(🍃)を見張(🏦)(zhāng )った。
「(⏬)第一、道江(jiāng )だってそ(🎉)んなことをしては、(🕎)かえって恥ずかしい思いを(🐉)しなけ(🥞)れば(👫)なら(🍫)ないでしょう。」
(📱)松の木(🦑)(mù )の間(😠)を(🏘)も(🎙)るひっそり(🔫)した日(rì(🤠) )ざしの(😓)中に、砂地をふむ靴音(yīn )がざくざくと異様(yàng )に高くひびいた。そのほ(🎹)か(🏢)には何(hé )の(🧛)物音も(🧗)きこえな(👯)い(⏭)。
四人がこ(🌏)も(🗂)ごも語ったところを綜合(📁)す(🦍)る(🚑)と、(🌃)こう(🌨)であ(🍵)る。――
「朝倉先(💰)生にお別れするからかい。」
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